局屬各單位：

為(wèi)進一(yī)步增強廣大(dà)教師(shī)的(de)榮譽感和π€✘(hé)責任感，促進廣大(dà)教師(shī)為(wèi)推進教育高(♣γ≥gāo)質量發展，擦亮(liàng)“常有(yǒu)優學”新名片，辦好(hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(γ★de)教育作(zuò)出更大(dà)貢獻，經研究，決定在全區(qū)教育↔§系統開(kāi)展市(shì)、區(qū)“優秀教育↑±♦工(gōng)作(zuò)者”的(de)評選活動。現(xiàn)就(jiù)≥∏有(yǒu)關事(shì)項通(tōng)₽€ε♠知(zhī)如(rú)下(xià)：

一(yī)、 評選名額

（一(yī)）市(shì)級優秀教育工(gōng↑‌>)作(zuò)者29名。

（二）區(qū)級優秀教育工(gōng)作(zuò)者α' 50名左右。

二、評選範圍

（一(yī)）市(shì)級優秀教育工(gōng)作(zuò)者

各級各類學校(xiào)及其他(tā)教育機(jī)構在職在崗教♦σ師(shī)。從(cóng)事(shì)教育工(gōng)作(zuò)5年(nián)以上(shàng)。已獲得(de)過同級優秀教育工(gōng)作ε®®•(zuò)者榮譽稱号人(rén)員(yuán)不>×'(bù)再參評。

（二）區(qū)級優秀教育工(gōng)作(zuò)者

各級各類學校(xiào)及其他(tā)教<>↑育機(jī)構在職在崗教師(shī)。從(cóng)事(shì)教育工(gōng)作(zuò)3年(nián)以上(shàng)。已獲得(de)過同級優秀♠"✘✘教育工(gōng)作(zuò)者榮譽稱号人(rén)✔∏員(yuán)不(bù)再參評。

三、評選條件(jiàn)

（一(yī)）市(shì)級優秀教育工(gōng)作(z•φ​uò)者

堅持以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中$>國(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，忠誠熱(rè)愛‍☆Ω (ài)教育事(shì)業(yè)，模範履行(x•φ★₩íng)崗位職責，帶頭培育和(hé)踐行(xíng)社會(φ"huì)主義核心價值觀，認真落實立德樹(shù)★‍人(rén)根本任務，充分(fēn)展現(xi ™®αàn)新時(shí)代“四有(yǒu)”好(hǎo)教師(shī)的₩€₩≤(de)良好(hǎo)形象，群衆認可(kě)度高(gāo)♦λ。從(cóng)事(shì)教育工(gōng)作(zuò)5年(nián)以上(shàng)，工(gō♠₩♦"ng)作(zuò)量飽滿。近(jìn)5年(nián)年(nián)度考核為(w<♠èi)合格以上(shàng)等次，且至少(shǎo)有(✘♠yǒu)一(yī)次為(wèi)優秀，并具備下(xià)列條件(jiàn)之一(y¶&<§ī)：

（一(yī)）重視(shì)學生(shēng)思想品德教育，✘&♥教書(shū)育人(rén)，為(wèi)人(rén)師(shī)表，敬  業(yè)愛(ài)生(shēng)，促進學生(shēng)的(de)全 ÷ 面發展，在實施素質教育和(hé)培養人(rπ'én)才方面成績突出。

（二）高(gāo)質量完成教育教學工(gōng)作(zuò)任₹♦≠務，努力進行(xíng)教育創新，在教育教學改革、學科(kē)‍↑專業(yè)建設、課程與教材建設、實驗室建設等'✔λ→方面成績顯著。

（三）在教育教學研究、科(kē)學研究、科(kē)技(jì)成✔¶果轉化(huà)及推廣應用(yòng)等方面有λ↕∏↓(yǒu)創造性的(de)成果，具有(yǒu)較高(gāo)的(d÷'βe)科(kē)學價值或顯著的(de)經濟效益、社會(Ω∞₩§huì)效益。

（四）具有(yǒu)先進的(de)教育管理(lǐ)理(l✔∑↑ǐ)念，能(néng)自(zì)覺運用(yγ≈±òng)科(kē)學、民(mín)主的(de)方法創造性開(kāi)展教≤♦☆★育管理(lǐ)、服務工(gōng)作(z←↕₩uò)，在學校(xiào)教育教學管理(lǐ)、服務育人(rén)等方面↑π∞×取得(de)顯著成績。

（五）積極承擔學校(xiào)課後服務工(gō  ng)作(zuò)，認真落實“五項管理(lǐ)”等有(yǒu)關規定×‌∏$，切實減輕學生(shēng)過重學業(yè)負擔，促進學生(shēnΩ¶g)健康成長(cháng)。

（六）積極參加交流輪崗、名教師(shī)工(gōng)作(zuò∑β₽<)室、名師(shī)導教、鄉(xiāng)村(cūn)骨幹培育站(zhànπ×®∏)、優秀教師(shī)城(chéng)鄉(xiāng)牽手、ε'優秀教師(shī)跟崗鍛煉等教師(shī)發展項目，為(wèi)∏≠ ←推進師(shī)資優質均衡貢獻力量。

（二）區(qū)級優秀教育工(gōng)作(zuò)者

堅持以習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國←₽¥(guó)特色社會(huì)主義思想為(wèi)指導，忠誠熱(rè)愛(à∞↔↕i)教育事(shì)業(yè)，模範履行(xíng)崗位職責，帶頭培育和(hé♥β)踐行(xíng)社會(huì)主義核心價值¶€觀，認真落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，充分(☆®♠"fēn)展現(xiàn)新時(shí)代“四有(yǒu)”好(hǎo)教師(shī)的(≠‍de)良好(hǎo)形象，群衆認可(kě)度高(gāo)。從(có> ng)事(shì)教育工(gōng)作(zu♠₽±ò)3年(nián)以上(shàng)，工(gō★σ​ng)作(zuò)量飽滿。近(jìn)5年(nián)年(nián)度考核為(wèi)合格以上(shàng)等次，且×$✔•至少(shǎo)有(yǒu)一(yī)次為(wèi)優秀，并具•∞∞備下(xià)列條件(jiàn)之一(yī)：

（一(yī)）重視(shì)學生(shēng✘‍&↔)思想品德教育，教書(shū)育人(rén)，為(wèi)人(rén)師(s✔‍•βhī)表，敬業(yè)愛(ài)生(shēng)，促進學生(shēn≤σ¥ g)的(de)全面發展，在實施素質教育和(h•™•εé)培養人(rén)才方面成績突出。

（二）高(gāo)質量完成教育教學工(gōng)作(z✔↔uò)任務，努力進行(xíng)教育創新，在教育教學改革、學科₩Ω(kē)專業(yè)建設、課程與教材建設、實驗室建設等方面成績優異。

（三）在教育教學研究、科(kē)學研究、科(kē)技(j•‌ì)成果轉化(huà)及推廣應用(yòng)等方面有(yǒu)成果，具有(€δyǒu)較高(gāo)的(de)科(kē)學價值≥β∏或顯著的(de)經濟效益、社會(huì)效δ ♣益。

（四）具有(yǒu)先進的(de)教育管理(lǐ)理(lǐ)念，能(♦↑™néng)自(zì)覺運用(yòng)科(kē)學、民(≤" mín)主的(de)方法創造性開(kāi)展教育管理λ✔(lǐ)、服務工(gōng)作(zuò)，在學校(xiào)教育教學管理(₽↑>lǐ)、服務育人(rén)等方面取得(de)優異成績÷₽★∞。

（五）積極承擔學校(xiào)課後服務工(g> ☆£ōng)作(zuò)，認真落實“五項管理(lǐ)”等有(yǒu)關規定，切實減輕學生(shēng)過重學業(₽×yè)負擔，促進學生(shēng)健康成長(cháng)。Ω 

（六）積極參加交流輪崗、名教師(shī)工(gōng)作(zuò≥★)室、名師(shī)導教、鄉(xiāng)村(cūn)骨幹培育φαδ 站(zhàn)、優秀教師(shī)城(ché↑≠ng)鄉(xiāng)牽手、優秀教師(shī)跟崗''鍛煉等教師(shī)發展項目，為(wèi)推進師(shī)資優質均衡貢獻力✘≠量。

四、評選要(yào)求

（一(yī)）堅持群衆路(lù)線，程序要(yào)嚴。推薦評選工(gōngφδ÷★)作(zuò)要(yào)堅持公開(kāi)、公平、公正的(de)原則，嚴格履 '$行(xíng)規定程序，自(zì)下(xià)而♦♣≠​上(shàng)逐級推薦。申報(bào)對♥λ(duì)象由所在單位民(mín)主擇優推薦，領÷φ₩導班子(zǐ)集體(tǐ)研究決定，申報(bào)前應•≥¥在本單位官網網站(zhàn)上(shàng)公 ♥✔示5個(gè)工(gōng)作(zuò)日(rì)，‍∞♣∑公示內(nèi)容包括推薦對(duì)象的(d™'e)基本情況和(hé)主要(yào)事(sh"φ•ì)迹。推薦對(duì)象需經所在單位審核。

在各校(xiào)推薦的(de)基礎上(shàng)，區(q"£★"ū)教育局根據好(hǎo)中選優的(de)原則，研究确定推薦₩↓γ人(rén)選，并予以公示。

（二）堅持師(shī)德為(wèi)先，質量要(yào)優。堅持實事(<'∑shì)求是(shì)、嚴格标準的(de)原則÷↕ ‍，把思想政治表現(xiàn)、人(rén)ε‍才培養實績和(hé)一(yī)貫貢獻情況作(zuòδ≠)為(wèi)衡量标準，特别是(shì)将立德樹(shù)人≥α‍σ(rén)成效作(zuò)為(wèi)推薦評選的(de)根本¶‌标準，将思想政治和(hé)師(shī)德師(shī)風(fēng)表‌φ現(xiàn)作(zuò)為(wèi)推÷"薦評選的(de)首要(yào)條件(ji✔<β àn)，凡政治上(shàng)不(bù)合格或師(♣'§shī)德師(shī)風(fēng)有(yǒu)問(wèn)題的(de$↑)，實行(xíng)一(yī)票(piào)否¶ 決。推薦對(duì)象要(yào)事(shì)迹突出，真正具有(yǒu)先進 <♦↓性、典型性和(hé)代表性。

（三）堅持面向一(yī)線，統籌兼顧。各單位推薦的(de)人(rén)選，城(♦​chéng)鎮中小(xiǎo)學教師(shī)中有π  (yǒu)鄉(xiāng)村(cūn)學校(xiào)任教經曆的(de)，同≠‍¥等條件(jiàn)下(xià)優先推薦。向條件(jiàn✔×>₹)艱苦的(de)農(nóng)村(cūn≤™←)學校(xiào)教師(shī)傾斜。對(duì)積極參加教育對(duì)≤$口支援、疫情防控過程中表現(xiàn)特别突出的(de)優秀教師(sh✘£∞ ī)典型予以傾斜。

對(duì)未嚴格按照(zhào)評選條件(jiàn)和σ↓♦<(hé)規定程序推薦的(de)單位和(hé)∑δ✘✘個(gè)人(rén)，經查實後撤銷其評選資格，并取消該單位₹∏♠‍參加下(xià)一(yī)屆評選推薦活動的(∑Ω↓de)資格。

五、評選、推薦辦法

1.本次評選采取組織推薦的(de)申報(bào)辦法，各中小(xiǎo)學校(x®α®iào)（集團一(yī)體(tǐ)化(huà)分(fēn)校(xià ₽o)、九年(nián)一(yī)貫制(zhì)₹₩<學校(xiào)小(xiǎo)學部和(hé)初中部∞Ω♣§）推薦市(shì)級優秀教育工(gōng₽ ♠)作(zuò)者和(hé)區(qū)級優秀←→∏教育工(gōng)作(zuò)者各1名。各幼兒(ér)園（教師(shī)發展中心、天®↕→Ω甯職校(xiào)）推薦市(shì)級優秀教育工(gōng)作(δ​zuò)者或區(qū)級優秀教育工(gōng)作(zuò)♠∑者1名。

2.為(wèi)保證推薦評選工(gōng)作(zuò)的×$‍≠(de)順利進行(xíng)，各類獲獎證δ&‌≥書(shū)等佐證申報(bào)材料請(qǐng)學校(xiào® •↕)審核原件(jiàn)确認無誤後，報(bào)送以下(xià)材料：

（一(yī)）市(shì)級優秀教育工(gōng)作(zuò)者α ：附件(jiàn)1《市(shì)級優秀教育工(gōng)作(zuò)者審批表》（紙(z•‍₹ hǐ)質稿一(yī)式二份，A4紙(zhǐ)正反面打印，同時(shí)報(bào)送電(diàn)子(zǐ​♣)版），附件(jiàn)2《市(shì)級優秀教育工(gōng)作(zuò)者推薦人(réγ©↑✔n)選一(yī)覽表》（紙(zhǐ)質稿一(yī↓®β)份，A3紙(zhǐ)打印，同時(shí)報(bào)送電∏→∏↔(diàn)子(zǐ)版），及支撐材料一(yī)份（僅紙(zhǐ)質，複印件≥σ←(jiàn)，不(bù)要(yào)放(fàng)原件♥ δ∑(jiàn)）。

（二）區(qū)級優秀教育工(gōng)作(zuò​​)者：附件(jiàn)3《區(qū)級優秀教育工(gōng)作(zuò)者申報(bào★•®)表》（紙(zhǐ)質稿一(yī)式二份，A4紙(zhǐ)正反面打印，同時(shí)報(bào)送電(dià<®∏​n)子(zǐ)版），附件(jiàn)4《區(qū)級優秀教育工(gōng)作(zuò)者★©φ§推薦人(rén)選彙總表》（紙(zhǐ)質稿一(yī)份，A3紙(zhǐ)打印，同時(shí)報(bào)送電(diàn)子(zǐ)版）✔'‍×，及支撐材料一(yī)份（僅紙(zhǐ)質，♠ε¶&複印件(jiàn)，不(bù)要(yàoγ₽ δ)放(fàng)原件(jiàn)）。

以上(shàng)紙(zhǐ)質材料于2022年(nián)6月(yuè)29日(rì)前報(bào)局人(rén)教科(k‍£•©ē)(科(kē)技(jì)促進中心1017室），電(diàn)子(zǐ)版以學校(xiào π)為(wèi)單位打包發至郵箱tnjyjrsk@{域名已經過期}。郵件(jiàn)主題請(qǐng)以“xx學校(xiào)優秀教育工(gōng)作(zuò)者申報(bào)材料”↓↕命名。

六、評選要(yào)求

各單位要(yào)高(gāo)度重視(shì)，切實做(z'®¥"uò)好(hǎo)組織工(gōng)作(₹•zuò)，要(yào)把本次評選活動作(zuφ∑εò)為(wèi)加強教師(shī)隊伍建設、提高(gāo)師(sh§‍β≤ī)德修養、提升教師(shī)整體(tǐ)形象♣☆的(de)良好(hǎo)契機(jī)抓好(hǎo)抓實。