一(yī)、指導思想

為(wèi)張揚學生(shēng)成長(cháng)過程₽λ中的(de)亮(liàng)點、個(gè)性、特色和(hé)♥α₽∑先進性，促進和(hé)激勵學生(shēng)健•γ ​康快(kuài)樂(yuè)地(dì)成長(cháng)，依據學校(xiào)¶≤ →确定的(de)“尚德修身(shēn)，啓智強體(tǐ)”的(♣✔δ™de)育人(rén)理(lǐ)念，學校(xiào)通 δ(tōng)過完善評優制(zhì)度，擴大(>↑ dà)優秀學生(shēng)的(de)比例，豐φ≥♥§富優秀學生(shēng)的(de)內(nèi)涵，來(lái)激發&<學生(shēng)追求優秀、創造優秀的(de)活‌×力和(hé)內(nèi)驅力，進而使廣大(dà)學生(shēngγ₽)全面提高(gāo)自(zì)身(shēn)素質，充分(fēn)發展個αφ↔(gè)性特長(cháng)。

二、評比內(nèi)容

（一(yī)）、綜合榮譽：三好(hǎo)學生(shēn€₽g) （不(bù)超過班級人(rén)數(shù)的(de)15%）　　

1、模範遵守《中小(xiǎo)學生(shēφ$♦‍ng)守則》、《小(xiǎo)學生(shēng)日(rì)±♣φ∞常行(xíng)為(wèi)規範》和(hé)學校(xiào)有(yǒu)↓∏關規章(zhāng)制(zhì)度，有(yǒu)健康良好(hǎo★ ')的(de)心理(lǐ)素質。

2、熱(rè)愛(ài)學習(xí)，成績優異，每學↕∏φ期期末各科(kē)成績總評均達到(dào)優秀或良好​•≈↕(hǎo)水(shuǐ)平。

3、能(néng)積極參加學校(xiào)組織的(de)各項活動，并取得γ§$↕(de)一(yī)定的(de)成績。　

（二）、單項榮譽：（不(bù)超過班級人(rén)數(shù)的(de)30%）　　

結合學校(xiào)開(kāi)展的(d↓δλe)“争當四好(hǎo)少(shǎo)年(nián)×∞≥×”和(hé)成長(cháng)銀(yín)行(xíng)德育存‌↕↓折積累活動，以及校(xiào)內(nèi)各項活動表現(xi↕↓>àn)，評選出單項積極分(fēn)子(zǐ)♦λπ↔和(hé)标兵(bīng)，每項人(rén)數(shù)要(yào)相₹ ÷×(xiàng)對(duì)均衡。

三、操作(zuò)程序：　　

1、各班在期末考試前一(yī)周進行(xíng)©♠​初評，公開(kāi)、民(mín)主推選候β 選學生(shēng)，期末考試結束後進行(xín±×g)複評，并征求各科(kē)教師(shī)意見(jiàn)，确認簽α 字後将推薦表上(shàng)交到(dào)教導✔←↔處。

2、由教導處将三好(hǎo)學生(shēng)參評資料彙總後上(sh≤¶àng)交分(fēn)管領導，審核後在校(xiào®→↑≠)內(nèi)公示，接受師(shī)生(shēng)監督，÷δ₩♦公示無異議(yì)後于下(xià)一(yε∞ī)學期的(de)開(kāi)學典禮上(shàng)表彰。　

四、有(yǒu)關事(shì)項：　　

（一(yī)）各班級應切實加強領導，認真組織實施，嚴 ≥格執行(xíng)評選程序，堅持公開(kāi)、公×λ平、公正原則，認真做(zuò)好(hǎo)評選推薦工(gōng)↑®‍作(zuò)，保證評選表彰活動順利進行(x♥± íng)。

（二）評選出的(de)優秀學生(shēng)必須經任課老(lǎo)師(shī)推薦并确認，如(rú)發現(xiàn)班主任擅自(zì​ )更改學生(shēng)的(de)成績，将取消評比資格，←✔∑✘并通(tōng)報(bào)批評。

（三）綜合榮譽和(hé)和(hé)單項榮譽的(de)Ω ♣學生(shēng)不(bù)重複。

      φ✔      &nb¥÷sp;    <←≥;    &nb±€sp; 常州市(shì)北(běi)環路(lù)小(xiǎo)學德育處