常州市(shì)2017年(nián)評審中小(xiǎo)學高(gāo)級教師(shī₩•)

專業(yè)技(jì)術(shù)資格細化(huà)标準

 一(yī)、政治素質、職業(yè)道(dào)德要(yào)求

拟晉升中小(xiǎo)學高(gāo)級教師(shī×∞§π)的(de)人(rén)員(yuán)必須符合“ ÷↕八要(yào)十不(bù)”師(shī)德自(zì÷ )律規定，在政治思想素質、職業(yè)道(dào)德方面嚴于律已，為¥™(wèi)人(rén)師(shī)表，育人(ré∞δn)為(wèi)本，敬業(yè)愛(ài)生(shēng)，樂(yuè≈✔★∑)于奉獻。在教育教學工(gōng)作(zuò)中，嚴格執行(xíng)國(g×✘σσuó)家(jiā)的(de)教育方針、政策、法規。任現(xi≠ δàn)職期間(jiān)有(yǒu)下(xià)列情況∑φ$≥之一(yī)者，不(bù)能(néng)評為(wè§÷εi)中小(xiǎo)學高(gāo)級教師(sh§≤ī)。

1.犯有(yǒu)政治立場(chǎng)錯(cuò)誤，在教育教學活動↑☆$♦中對(duì)學生(shēng)進行(xíng)政 £÷治思想上(shàng)的(de)誤導，造成不(bù)良影(yǐn'λ™₹g)響的(de)。

2.違反社會(huì)公德，參與賭博，搞迷信活動，或僞造學曆、資曆、業(yè)績，÷¶ $剽竊他(tā)人(rén)成果等弄虛作(zuò)假者。

3.不(bù)服從(cóng)工(gōng)作(z×δ‌®uò)安排，對(duì)本職工(gōng)作(zuò↑∏σ")不(bù)負責任，紀律松弛、敷衍塞責，有(yǒu)嚴重失職行(xíng$©)為(wèi)，造成教育工(gōng)作(zu★×₩♥ò)損失的(de)。

4.有(yǒu)體(tǐ)罰或變相(xiàng)體(tǐγ‍)罰學生(shēng)行(xíng)為(wèi)₽→∞✘，或粗暴對(duì)待學生(shēng)家λ→¶≥(jiā)長(cháng)，造成不(bù)良影(yǐ¶≥ng)響的(de)。

5.不(bù)安心教育教學工(gōng)作(zuò)，搞有(yǒ←₹♦u)償家(jiā)教，私自(zì)亂收費(fèi)，向學‌α 生(shēng)、家(jiā)長(cháng)索要(yào)錢(qi×™£"án)物(wù)，進行(xíng)非法訴求等影(yǐng)響教學工(g¶ ≤☆ōng)作(zuò)或造成不(bù)良影(yǐn‌∞↓g)響的(de)。

6.受處分(fēn)尚未撤消，或有(yǒu)違紀違法行≈'≥→(xíng)為(wèi)，正在立案審查的(σ↕& de)。

二、教育工(gōng)作(zuò)要(yào)<♣•>求

 (一(yī))基本條件(jiàn)(同時(shí)具備條件(jiàn)1－4和(hé)條件(jiàn)5中的(de)一(yī)條)

1.任教班級學生(shēng)的(de)滿意度較高(gāoγ★)，即不(bù)低(dī)于85％。

2.任教以來(lái)擔任班主任工(gōng)作(z&​uò)6年(nián)以上(shàng),其中任現(xiàn)職以來(lái)2年(nián)以上(shàng)；或任教以來(l★←§δái)擔任團隊輔導員(yuán)、課外(wài)活↑→δ 動小(xiǎo)組指導教師(shī)（學生(sh"γēng)社團、運動隊、學科(kē)競賽、綜合實踐活動、專業( ​≤✘yè)集訓隊等，每周2節課以上(shàng)）7年(nián)以上(shàng)，其中任現(xiàn✔®≤β)職以來(lái)3年(nián)以上(shàng)；或任教以來(lái)擔任其他(tā)教≤ε'育管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)（中層幹部、教研組長(cháng)、年≤↑δ(nián)級組長(cháng)、團委正職書(☆φshū)記、少(shǎo)先隊大(dà)隊輔導員πγ(yuán)等）7年(nián)以上(shàng)，其中任現♠÷(xiàn)職以來(lái)3年(nián)以上(shàng)。

3.任現(xiàn)職以來(lái)獲轄市(sh®<•ì)（區(qū)）級以上(shàng)行(xíng)政“嘉獎”（考核“優秀”）1次以上(shàng)。

4.所在校(xiào)師(shī)德綜合考評獲“優秀”等第。

5.任現(xiàn)職期間(jiān)，教育工(gōn‍♣g)作(zuò)取得(de)一(yī)定成效。

（1）班主任所帶班級獲得(de)校(xiào)級以上(shàng)綜合表彰獎勵λ←2次以上(shàng);

（2）輔導員(yuán)、指導教師(shī)所帶團隊獲得(de)轄市(shì)（區(qū¥₩®)）級以上(shàng)學生(shēng)團體(tǐ)表彰獎勵2次以上(shàng)或轄市(shì)（區(qū)）級以上(shàng)學≠≤λ>生(shēng)個(gè)人(rén)表≠'"π彰獎勵3次以上(shàng);

（3）班主任、輔導員(yuán)、指導教師(shī)本人( &φrén)因教育工(gōng)作(zuò)成績顯著獲↑∑得(de)轄市(shì)（區(qū)）級以上(shàng)表彰獎←§勵1次;

（4）中層幹部、教研組長(cháng)、年(nε↕ián)級組長(cháng)、團委正職書(shū)記、少(shǎo)先隊大(dà)隊輔導員(yuán)等本人(rén)或所帶團隊獲得(de)轄市(shì)（區(q✔×≠ū)）級以上(shàng)表彰獎勵1次以上(shàng)。

 (二)加權條件(jiàn)

1.任教以來(lái)擔任班主任工(gōng)作(zu₽×​ò)累計(jì)8年(nián)以上(shàng)，其中任現(xiàn)職期間(jiān)擔任>≥班主任工(gōng)作(zuò)4年(nián)以上(shàng)，所帶班級獲得♣∞(de)轄市(shì)（區(qū)）級以上(shàng)教育行(xín<£↑‍g)政部門(mén)表彰1次以上(shàng)。

2.任教以來(lái)擔任運動隊指導教師(shī)累計(jì™×)8年(nián)以上(shàng)，其中任現(xiàn)×✔職期間(jiān)擔任運動隊指導教師(shī)4年(nián)以上(shàng)，且所指導的(de∑‌φ)運動隊獲得(de)市(shì)級第1名（個(gè)人(rén)）4次以上(shàng)或前3名（團體(tǐ)）4次以上(shàng)的(de)成績。

3.任現(xiàn)職以來(lái)，獲轄市(shì)¥ £（區(qū)）級以上(shàng)優秀教師(shī>↑ ←)、優秀教育工(gōng)作(zuò)者∑¶α、優秀班主任、先進德育工(gōng)作(z¥÷uò)者、師(shī)德模範、師(shī)德标兵(bīng)€×​λ、師(shī)德先進個(gè)人(rén)等榮譽稱号±¥€≈。

(三)參考條件(jiàn)

積極參加教育公益活動，參加免費(fèi)導學活動并獲得(de)免¶≈÷☆費(fèi)導學先進個(gè)人(rén)。★γ

三、教學工(gōng)作(zuò)要(yào‌φ∏)求

 (一(yī))基本條件(jiàn)（同時(shí)具備條件(jiàn)1－6）

1.具有(yǒu)系統而紮實的(de)專業(yè)理(©$α≈lǐ)論知(zhī)識和(hé)優良的(de)學科(kē)素養及豐富的×‍ (de)教學實踐經驗，教育教學理(lǐ)論考試成績不(bù)低(dī)于70分(fēn)。

2.任教以來(lái)，教學工(gōng)作(zuò"• )滿工(gōng)作(zuò)量。

3.能(néng)勝任本學科(kē)學段內(nèi)各年(nián)級的‌∑∏®(de)教學工(gōng)作(zuò)，同時(£ ×Ωshí)具備以下(xià)條件(jiàn)：

（1）任教以來(lái)，任教非中考或非高(gāo)考科(kē)目↑δ，有(yǒu)3次以上(shàng)循環教學,任教中考或高(gāo)考科(kē)目，有(yǒu)2次以上(shàng)循環教學;或自(zì)主開(kāi)發1門(mén)校(xiào)本課程，并在學校(xiào)教學計λ÷π™(jì)劃安排中連續實施5年(nián)以上(shàng);

（2）任現(xiàn)職期間(jiān)，有(yǒu)1次以上(shàng)循環教學;或任教研組長(cháng)2年(nián)以上(shàng);或擔任畢業(yè)班的(de)教學工(gōng)作(zuò)3年(nián)以上(shàng)（小(xiǎo)學畢業(yè)班教學僅限語文(wén)、數(©×≈shù)學、英語）。近(jìn)5年(nián)至少(shǎo)4年(nián)擔任申報(bào)學科(kē₽↓₩φ)的(de)教學工(gōng)作(zuò)。∑✘β®

4.任現(xiàn)職期間(jiān)，開(kāi)設過校(xiào₽✔<)級以上(shàng)公開(kāi)課5次以上(shàng),其中校(xiào)際間(jiān)公開(kāi)課2次和(hé)轄市(shì)(區(qū))級以上(shàng)公開(kāi)課1次，公開(kāi)課教學質量高(gāo)并獲得(de)好(hǎo)評；←☆α"或基本功單項競賽獲轄市(shì)(區(qū))級一(yī)等獎以上(shàng)2次;或評優課（教學基本功競賽）獲得(de)轄市(shì)(區(qū))級一(yī)等獎或市(shì)級二等獎以<€上(shàng)獎勵；或鄉(xiāng)村(cūn)教師(shīφ ¥•)任現(xiàn)職期間(jiān)，開(kāi)設過§× 校(xiào)級以上(shàng)公開(kāi)課5次以上(shàng),公開(kāi)課教學質量高(gāo)并獲得(de)好(€Ω& hǎo)評。

5.教學效果優良，所在校(xiào)教學質量綜合考評獲“優秀”等第。

6.教育主管部門(mén)組織的(de)課堂教學能(néng)力考核獲“良”以上 →↑©(shàng)等第(考核學科(kē)須與申報(bào)評審學科(kē)一(yī)緻)。

(二)加權條件(jiàn)

1.任教以來(lái)擔任畢業(yè)班教學6年(nián)以上(shàng)，任現(xiàn)職期間(jiān)擔>✘任畢業(yè)班教學2年(nián)以上(shàng)。

2.課堂教學能(néng)力考核等第為(wè↔βi)“優”。

3.任現(xiàn)職期間(jiān)獲得(×≈★σde)常州市(shì)骨幹教師(shī)以上(shàng)或轄市↓≈Ω(shì)(區(qū))學科(kē)帶頭人(rén)榮譽。

4.評優課（教學基本功競賽）獲市(shì)級一(yī)等獎以上(shà↕✔‍£ng)。

四、教科(kē)研工(gōng)作(zuò★₽'€)要(yào)求

 (一(yī))基本條件(jiàn)（除具備條件(jiàn)1和(hé)條件(jiàn)2外(wài)還(hái)應同時(shí)具備條件(jiàn)3－6中的(de)一(yī)條；鄉(xiāng)村(cūn)教師(≈"shī)須具備條件(jiàn)1和(hé)條件(jiàn)2，條件(jiàn)3-6僅作(zuò)參考條件(jiàn)）

具有(yǒu)較強的(de)創新意識和(hé)教研科(kē)研能(né₽±₽ ng)力，掌握課程改革和(hé)教育發展的(de)最新動态；積極參與專業(y‍€è)建設、學科(kē)建設、課程改革和(hé)實驗室建設，取得(de)顯著≈↓♠✔成績，任現(xiàn)職以來(lái)：

1.市(shì)教育局組織的(de)教育科(kē)研能(±÷néng)力測試等第為(wèi)“良”以上(shàng)。

2.主持過校(xiào)級教科(kē)研項目的(de)研究，撰寫研究報(bào)告→σ↔并經鑒定結題，其課題研究過程納入學校(xiào)教科(kē)研↔&¶"網絡管理(lǐ)系統；或獲得(de)市(shì)級以上(shàng)教科(kē←≤)研成果獎（基礎教育教學成果獎）；或擔任轄市<®"↕(shì)（區(qū)）級以上(shàng)₽¶✔"課題研究組成員(yuán)并承擔具體(tǐ)研究任務，有(yγ•‌ǒu)階段研究小(xiǎo)結并有(yǒu)鑒定意見(jiàn)或與課題÷σ↑相(xiàng)關的(de)論文(wén)β¥ 獲獎或發表。

作(zuò)為(wèi)課題成果的(de)論文(wé♥↕Ωn)不(bù)得(de)再用(yòng)于條件(ji≠₩àn)3、4、5、6。

3.在市(shì)級以上(shàng)教育教♦ε學類公開(kāi)刊物(wù)上(shàng§α≠)獨立或作(zuò)為(wèi)第一(yī)作(zuò)者發表本₩β≈學科(kē)研究論文(wén)3篇，其中至少(shǎo)有(yǒu)1篇發表在省級以上(shàng)教育教學類公開( ₩kāi)發行(xíng)的(de)刊物(wù)上♠&÷→(shàng)。論文(wén)要(yào)有(yǒu)新意，有(yǒu)γ ✔一(yī)定的(de)理(lǐ)論水(shuǐ£σΩ)平，并對(duì)教育教學工(gōng)←δ✔★作(zuò)有(yǒu)較強的(de)指導作(zuò)用(yòng)。

4.在省級以上(shàng)教學類公開(kāi)刊物(wù)上(sh♣₩÷àng)獨立或作(zuò)為(wèi)第一(yī)作(zuò)者​↓發表本學科(kē)研究論文(wén)1篇，在市(shì)級以上(shàng)教學類公開(kāi)刊物(wù)上™≥(shàng)獨立或作(zuò)為(wèi)第一(yī)作•δ(zuò)者發表本學科(kē)研究論文(wén€→‌♦)1篇，在市(shì)級以上(shàng)教育主管部門(mén)↑£✔委托組織或認可(kě)的(de)論文(wén)評比中獲二等獎以上(shàng)φ♦​>1篇。

5.在市(shì)級以上(shàng)教學類公開(kāi)刊物(wù∑§♦)上(shàng)獨立或作(zuò)為(wèi)第一(yī)作(zuò•§↕α)者發表本學科(kē)研究論文(wén)1篇，正式出版過與本學科(kē)教育教學相(xiàn♦↔g)關的(de)專著或譯著,本人(rén)撰寫3萬字以上(shàng)。

6.在市(shì)級以上(shàng)教學類公開(kāi)刊物(wù)上(s‌≥hàng)獨立或作(zuò)為(wèi)第一(y ↑ī)作(zuò)者發表本學科(kē)研究論文(wσ"én)1篇，參加編寫教材（由教材審定委員(yuán)會(huì)審定通€÷(tōng)過）或本人(rén)撰寫教參（由市(shì)級以上(shàng)α ↑≥教育主管部門(mén)組織編寫并正式出版↑σ∏），本人(rén)獨立撰寫3萬字以上(shàng)。

(二)加權條件(jiàn)

1.任現(xiàn)職以來(lái)，在核心期刊上(shàng)獨立發↔≠≤≥表本學科(kē)研究論文(wén)1篇以上(shàng)。

2.市(shì)教育局組織的(de)教育科(kē)研能(n±÷ éng)力測試等第為(wèi)“優”。

五、專業(yè)示範要(yào)求

具有(yǒu)指導青年(nián)教師(shī)的(de)能(nδ≤←éng)力，任現(xiàn)職期間(jiān)，在指導"©‍培養二級、三級教師(shī)方面具備下(xià)列條€Ω件(jiàn)之一(yī)：

1.有(yǒu)組織、有(yǒu)計(jì)劃培養指導過1名以上(shàng)教育教學水(shuǐ)平較高( ↔gāo)、教科(kē)研能(néng)力較強的(de)青年(n"'ián)教師(shī)，被培養指導的(de)教師§↔(shī)培養期間(jiān)獲得(de)過轄市(shì)（區(qū✔¶≤)）級以上(shàng)教育主管部門(mén)表彰獎勵1次以上(shàng)或校(xiào)級獎勵2次以上(shàng)。

2.擔任轄市(shì)（區(qū)）級以上(shàng)教育δ¶ε行(xíng)政部門(mén)組織的(de)師∞&λ(shī)訓、幹訓的(de)培訓任務2次以上(shàng)（含學科(kē)教學輔導、教育教學經驗介紹和(hé)♥♥α學術(shù)報(bào)告），并獲好(hǎo)評。

3.擔任學科(kē)教研組長(cháng)3年(nián)以上(shàng)，且曾被評為(wèi)校(xiào)級以上(∞✘‌shàng)優秀教研組。

六、關于專職教科(kē)研人(rén)員(yuán)≈∞

專職教科(kē)研人(rén)員(yuán)除在®δ φ多(duō)元評價中教育教學理(lǐ)論考試成績不(bù)低(dī)于70分(fēn)、教育科(kē)研能(néng)力測試等第為(wèi)“良”以↕§✘"上(shàng)、課堂教學能(néng)力考核獲“良”以上(shàγ∞ng)，還(hái)應同時(shí)具備↔π下(xià)列條件(jiàn)：

1.任教以來(lái)，在中小(xiǎo)學從(cóng)事(s ​hì)教育教學工(gōng)作(zuò)累計(jì)滿8年(nián)，有(yǒu)豐富的(de)教學經≤ ≠驗。

2.任現(xiàn)職以來(lái)，在本級區(qū)域開(kāi)設™π¶↑講座或教學示範活動年(nián)均3次以上(shàng)，其中近(jìn)5年(nián)在上(shàng)一(yī)級區(qū)域範 ±圍不(bù)少(shǎo)于2次。專職教研人(rén)員(yuán)每學年(ni₩Ω  án)到(dào)學校(xiào)聽(tīng↑σ✔)課不(bù)少(shǎo)于80節，專職科(kē)研人(rén)員(yuán)不(bù)少(sh∑✔¥ǎo)于50節。

3.任現(xiàn)職以來(lái)，在省級以上(shàng)公α×開(kāi)出版發行(xíng)的(de)教育教學刊物(wù)上(shβ> àng)獨立或作(zuò)為(wèi)第一(yī)作(zuò)÷ £者發表教育教學研究論文(wén)5篇，其中至少(shǎo)1篇在核心期刊發表或被中國(guó)人(rén)民(mín)大¶¥ε(dà)學書(shū)報(bào)資料中心編選的(de)“複印報(bào)刊¶✘資料全文(wén)”轉載。

4.任現(xiàn)職以來(lái)，主持過市(shì)級或作(zuò)為(w♦§φèi)核心成員(yuán)參與過省級以上(shàng)¶γ教科(kē)研課題研究，課題經鑒定已結題；或獲得(de)市★←∑‍(shì)級以上(shàng)教科(kē)₹‍≈♠研成果獎。

5.任現(xiàn)職以來(lái)，能(néng)較​¶₹好(hǎo)地(dì)組織區(qū)域教科(kē)研工(gōng)作(←∏zuò)，學科(kē)教學質量穩步提升，得(de)到(dào)本學科(k¥ ₽$ē)教師(shī)一(yī)緻認可(kě)，所指導教師(σδshī)測評滿意度達到(dào)85%以上(shàng)。

6.具有(yǒu)指導青年(nián)教師(shī)的(de)能(≠φ∑λnéng)力，任現(xiàn)職以來(lái)，在指導培養二級教±'λ師(shī)方面發揮了(le)重要(yào)作(zuò)用(yòng∑ ✔₩)，取得(de)了(le)明(míng)顯成效。

七、關于專職電(diàn)化(huà)教育人(rén)員(yuán)

專職從(cóng)事(shì)電(diàn)☆ 教教研、教育資源制(zhì)作(zuò)、₩♣‍↕教育信息等方面的(de)專業(yè)人(rén∏₽)員(yuán)，必須緊密聯系學校(xiào)教育教學實際，推廣運用(₩✘☆←yòng)現(xiàn)代化(huà)教學手段，有(yǒu)組織、有(y₹ ​₽ǒu)計(jì)劃地(dì)具體(tǐ)指導教育信息化(huà)的φπ♣(de)應用(yòng)與研究工(gōng)作(zuò§β)。電(diàn)教研究人(rén)員(yuán)須承擔本∞₽¶級以上(shàng)的(de)教研科(kē)研¥γ "課題，其教研科(kē)研成果必須切合學校(xià♦✔o)實際，具有(yǒu)針對(duì)性和(hé)可(kě)操作(zuò≠♥>¶)性，必須對(duì)市(shì)、區(qū)縣的(de)教育信息化♣↔&Ω(huà)工(gōng)作(zuò)具有(yγσπǒu)指導意義。

專職從(cóng)事(shì)電(diàn)教研究工(gōng)作("Ωzuò)的(de)人(rén)員(yuán)正常申報(bà±&→↓o)高(gāo)級教師(shī)專業(yè)技(jì)術(shù)資格的(de ¥)，應在省級以上(shàng)刊物(wù)公開(kāi)出版發♦♥✔ 行(xíng)的(de)專業(yè)刊物(ε♠∏wù)上(shàng)獨立或作(zuò)為(wèi)第一(yī)作($↕zuò)者發表研究論文(wén)5篇以上(shàng)。專職從(cóng)事(shì)教育ε→資源制(zhì)作(zuò)開(kāi)發人(rén)員(yuán♠≠γ≥)每年(nián)撰寫設計(jì)稿本5篇以上(shàng)，其中至少(shǎo)δ≠↔‍有(yǒu)2篇在市(shì)級以上(shàng)正式刊物(wù)上(shàng)獨∞¥§≤立發表，并設計(jì)、制(zhì)作(zuδ←ò)、編輯視(shì)頻(pín)資源30分(fēn)鐘(zhōng)以上(shàng)，并在市(shì)級以∞♠±上(shàng)範圍推廣使用(yòng)；或每年(nián)開(kā§>≠§i)發并制(zhì)作(zuò)教育資源不(bù)少(shǎo)于3個(gè)，其中至少(shǎo)有(yǒ φ​≠u)1個(gè)在市(shì)級評比中獲一(yī)等獎，并在市≈β(shì)級以上(shàng)範圍推廣使用(yòng)。•↕↕

八、有(yǒu)關說(shuō)明(míng)

1.榮譽、實績、成果、論文(wén)、論著等在任現(xiànλ₩¶π)職期間(jiān)取得(de)才視(sh₽<₽​ì)為(wèi)有(yǒu)效材料。

2.表彰獎勵應與工(gōng)作(zuò)相(xiànλ✘g)一(yī)緻，且以個(gè)人(rén)獎勵證書(s®©πhū)為(wèi)準。輔導學生(shēng)獲獎須有(yǒu)此次獲獎的(de ♦)優秀教師(shī)輔導獎或由學校(xiào)出÷£δ<具相(xiàng)關證明(míng)。

3.申報(bào)時(shí)隻任教三年(nián)">級以下(xià)的(de)小(xiǎo)學教師(→≠♥shī)，特殊教育學校(xiào)教師(shī)，非校(xiào)事(shì)✘§£₹業(yè)單位申報(bào)人(rén)員(yuán)無需進行(xín <g)學生(shēng)滿意度測評。

4.小(xiǎo)學的(de)畢業(yè)班教學學科(kē)僅®∑"β限六年(nián)級的(de)語文(wén)、數(shù)學、英語。"≤ε

5.公開(kāi)課的(de)學科(kē)應與任教學科(kē)和(hé)申報(bào)學科(kē)相₹‌∑≠(xiàng)一(yī)緻。

6. 周工(gōng)作(zuò)量标準

(1)小(xiǎo)學: ①語文(wén)：1班語文(wén)+1班班主任，或1班語文(wén)+6-8節其它課；②數(shù)學：兩班數(shù)學（1-2年(nián)級另加4節其它課，3-5年(nián)級不(bù)加其他(tā)課），或1班數(shù)學+班主任+2-4節其它課或1班數(shù)學+8-10節其它課，或六年(nián)級（畢業(yè)班）：1班數(shù)學+4-6節其它課或1班數(shù)學+1班班主任；③英語：3班英語，或2班英語+1班班主任，或2班英語+6-8節其它課；④科(kē)學：16-18節；⑤音(yīn)樂(yuè)、體(tǐ)育、美(měi)術(shù)、信§γ←₩息技(jì)術(shù)：18-20節。

(2)初中：語文(wén)，數(shù)學，英語10節，其他(tā)學科(kē)12節。

(3)高(gāo)中：語文(wén)，數(shù)學，英語8節，其他(tā)學科(kē)10節。

申報(bào)綜合實踐活動的(de)教師(sh♠♦ī)，其周工(gōng)作(zuò)量中綜合實踐活動課不♠÷(bù)少(shǎo)于14節。

因産假等原因導緻課時(shí)量不(bù)足的(de)'♥πα，須提供學校(xiào)證明(míng)。

因課程計(jì)劃、學校(xiào)性質、規模等∏€​原因課時(shí)量偏少(shǎo)的(de)，任課教師(s"•λhī)應有(yǒu)其他(tā)與教學有(yǒu)關的(¥λde)工(gōng)作(zuò)量作(zuò)為(wèi↕↕ )補充，同時(shí)，須提供學校(xiào)證明(míng)或課職務£≠表或由教代會(huì)通(tōng)過的(de)教職員(yu®>án)工(gōng)工(gōng)作(z↑ δuò)量方案、實施意見(jiàn)。

7.發表或獲獎的(de)論文(wén)不(bù)少(shǎo)于•✔1200字。

8.參加省教育學會(huì)論文(wén)評比需獲一(yī¶<☆≤)等獎。

9.教科(kē)研課題、獲獎應與申報(bào)學科(kē)‌←♠相(xiàng)關相(xiàng)近(j•'>§ìn)，以課題下(xià)達部門(mén)蓋章(zhāng×≥∑)的(de)課題下(xià)達文(wén)件(jiàn)和(hé)₩ ₽申報(bào)書(shū)為(wèi)準。

10.與課題相(xiàng)關的(de)論文(wén)發表、獲獎級别為(w σ≤€èi)轄市(shì)（區(qū)）級以上(shàng)。

11.指導青年(nián)教師(shī)應有(yǒu)規範的(de)™ 協議(yì)或合同。如(rú)因學校(xiào)¶★✘↕規模較小(xiǎo)等原因沒有(yǒu)青年(nián)教師(shī)可σσ(kě)指導，則由所在學校(xiào)出具證明(míng)說(shuō)明(★$míng)原因，可(kě)以不(bù)做(zuò)指導青年(n≥®←ián)教師(shī)的(de)材料，但(dàn)必須同時∏←(shí)滿足教育、教學“加權條件(jiàn)”中相(xiàng)關的( ¥φ∏de)一(yī)項條件(jiàn)。

12.對(duì)兼任多(duō)門(mén)學科(kē ‌)或轉任其他(tā)學科(kē)的(de)小(xiǎo)學鄉(xi÷≈∞āng)村(cūn)教師(shī)，所學專業(yè)與申報(b♦✔ào)學科(kē)、教師(shī)資格任教學科(kē)交叉認可(kě)，所★ 有(yǒu)兼任學科(kē)或轉任學科(kē)同等互認、業(yè)績σ÷同等考量。

13. 某一(yī)方面基本條件(jiàn)“略有$¥¶(yǒu)欠缺”，可(kě)用(yòng)同一(yī)方面的(de&≈§)加權條件(jiàn)作(zuò)适當彌補，且所有(yǒu)加權條件(jiàn)合計(jì)隻能(nénβ<♠σg)使用(yòng)1次。“略有(yǒu)欠缺”的(de)尺度須>∏β☆由評審委員(yuán)會(huì)根據實際情況确定。