局屬各中小(xiǎo)學、幼兒(ér)園：
為(wèi)進一(yī)步貫徹落實教育部《中π ε≥小(xiǎo)學德育工(gōng)作(zuò)≈↔指南(nán)》精神，加強全區(qū)中小(xiǎo)學（幼兒(ér)園）班€±₽主任隊伍建設，增強班級德育工(gōng)作(zuò)的(de)有(£↑α•yǒu)效性，提高(gāo)我區(qū)中小≠ε ≤(xiǎo)學德育隊伍的(de)整體(tǐ)水(↕β≠shuǐ)平，激勵全區(qū)廣大(dà)中小(xiǎo)學班主任認真踐行(x•¶↕íng)《中小(xiǎo)學班主任工(gōng)作(zuò)規定》¥ ≈<，經研究，決定開(kāi)展天甯區(qū)中小(xiǎo)學優秀班主任、§☆↔德育先進工(gōng)作(zuò)者評選•≤£工(gōng)作(zuò)。現(xiàn)将有(yǒu)關事↔☆γ&(shì)項通(tōng)知(zhī)如(rú)下(φ♥♦xià)：
一(yī)、評選範圍
（一(yī)）優秀班主任：全區(qū)中小(xiǎo Ω)學校(xiào)（含特殊學校(xiào)和(hé)幼兒(ér)園₽÷）現(xiàn)任班主任。
（二）德育先進工(gōng)作(zuò)者：©→全區(qū)中小(xiǎo)學校(xiào)（含特 ✔≈ 殊學校(xiào)和(hé)幼兒(ér)園）₹≤ 在職教職工(gōng)及從(cóng)事(shì)德育管理(lǐ)或研究的(→α₩de)人(rén)員(yuán)。
二、評選人(rén)數(shù)及名額分 σσ(fēn)配
各校(xiào)推薦名額見(jiàn)附件(jφ©©>iàn)1。
三、評選基本條件(jiàn)（詳見(jiàn)附件(jiàn)2）
凡違反《常州市(shì)中小(xiǎo)學教師(shī)八要(yào)十®≠♦不(bù)師(shī)德自(zì)律規定αγ→γ》或有(yǒu)下(xià)列任何一(yī)種情況的(de)候選人∑'¶'(rén)一(yī)票(piào)否決：
1.體(tǐ)罰或變相(xiàng)體(tǐ)罰學生(shēng)；
2.以教謀私，從(cóng)事(shì)有(yǒu)償家(j★↓iā)教；
3.所帶班級學生(shēng)有(yǒu)違法犯罪等情況；
4.其他(tā)違反有(yǒu)關法律法規情況的(de)。
四、評選程序
學校(xiào)按照(zhào)分(fēn)配的(d∑★e)名額，可(kě)以采用(yòng)群衆推薦、自(zì)薦、行(xí∞↑•ng)政推薦等方式，經學校(xiào)審核、全校(xiào)張榜公示（一(yīα∞)周以上(shàng)時(shí)間(jiān)≤）等程序确定名單，報(bào)送區(qū)教育文(wén)體(tǐ)局。區(q≠÷ū)文(wén)教局對(duì)上(shàng)報(bào)人(rén←₩←)員(yuán)進行(xíng)綜合評議(yì)Ω&₩←，确定結果及公示。并擇優推薦參評常州市(shì)優秀班主任、德育先進工±₩(gōng)作(zuò)者候選人(rén)。
五、工(gōng)作(zuò)要(yào)求
各校(xiào)要(yào)高(gāo)度重視(sh≤παπì)，嚴格把關，按照(zhào)規定程序和(hé)要≠↕≠Ω(yào)求推薦。推薦候選人(rén)材料要(yào)求如(&≠✘rú)下(xià)：
1.候選人(rén)上(shàng)報(bào)相(xiàng)應的(de)推薦表¶ β（附件(jiàn)3、4）一(yī)式二份。
2.優秀班主任候選人(rén)提供班級建設創新案例（要(yào)求有(yǒ>Ω↔¥u)過程描述、理(lǐ)論分(fēn)析和(hé)經驗提煉，1—2個(gè)）和(hé)典型經驗及相(xiàng)關®≤¥&的(de)論文(wén)、論著（成果）、榮譽證書(shū)∏₩✘等材料的(de)掃描件(jiàn)或電(diàn)子(zǐ)稿。
報(bào)送截止時(shí)間(jiān)：6月(yuè)6日(rì)，推薦表加蓋公章(zhāng)後報(bào)送區(qū)文(w≤ én)教局教育科(kē)，掃描件(jiàn)或電(diàn)子(zǐ) ✘απ稿直接發送至電(diàn)子(zǐ)郵箱。聯系人(rén)：沈波，↓≤ ≠電(diàn)話(huà)：69660650，電(diàn)子(zǐ)信箱：993008604@{域名已經過期}。
附件(jiàn)：
1.天甯區(qū)中小(xiǎo)學優秀班主任、德育先進工(gōng)↑Ω✘"作(zuò)者推薦名額分(fēn)配表
2.天甯區(qū)中小(xiǎo)學優秀班主任、德育先進工(gō§↑∞∞ng)作(zuò)者評選基本條件(jiàn)
3.天甯區(qū)中小(xiǎo)學優秀班主任推薦表
4.天甯區(qū)中小(xiǎo)學德育先進工(gōng)作(zuòσ§)者推薦表
&nbs∏¥'✘p; &nσ∑bsp; &nb£&sp; ♥ ∏☆¥ 常州市(shì)天甯區(qū)教育文(wén)體(tǐ)局
&nb∑✔≈&sp; &nbs≠ €p; &nbβ£β♦sp; ≥→♥•; "₽∏≠; 2018年(nián)5月(yuè)23日(rì)
天甯區(qū)中小(xiǎo)學優秀班主任評選基本條件(jiàn)
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一(yī)級指标 |
二級指标 |
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政治思想 |
熱(rè)愛(ài)教育事(shì)業(yè)，模範遵守《中小(x₽φ↓iǎo)學教師(shī)職業(yè)道(dào)德規範》和(hé)《中↓ £小(xiǎo)學班主任工(gōng)作(zuò)規定》，心理(lǐ)健康，為(wèi)人(rén)師×δ₩(shī)表。 |
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全面育人(rén) |
堅持全員(yuán)育人(rén)、全程育人(rén)的♦δ(de)理(lǐ)念，堅持學生(shēng)立場(chǎng)，關愛(à∑'&↔i)每一(yī)位學生(shēng)，促進每一(yī)位學生(shēnε≈Ω©g)的(de)全面發展，通(tōng)過有(yǒu)效措施加強 ™學生(shēng)心理(lǐ)健康教育，善£™π于調動學生(shēng)的(de)學習(xí)、生(s£♣hēng)活積極性與主動性，幫助學生(shēng)樹(shù)立正确的(de)世界觀、人(rén)生(shēng)觀、價值觀。★Ω∑ |
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工(gōng)作(zuò)能(néng)力 |
具有(yǒu)較強的(de)教育引導與組織協調能(néng)力，在ε 班級建設方面有(yǒu)思想，有(yǒu)創意，并在某一(yī)方面有(yǒ∞××u)突出成績，所帶班級學生(shēng)個(gè)性發展良好(hǎo)，形成和£ "σ(hé)諧向上(shàng)、富有(yǒu)活力和(hé)↔βα↑特色的(de)班級文(wén)化(huàα")，學生(shēng)滿意度高(gāo)。 |
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資源利用(yòng) |
善于拓展班級育人(rén)空(kōng)間(jiān)，↑∞★充分(fēn)利用(yòng)各種教育資源，有(y☆§™ǒu)效開(kāi)展班級德育活動和(hé)學生(shēng)個(gè)↔&δ≠性化(huà)教育；主動與任課教師(sh ®&&ī)、學生(shēng)家(jiā)長(cháφ<>ng)溝通(tōng)，堅持上(shàng)門(mén)家(jiā)訪，•→&每學年(nián)家(jiā)訪面（率）不(bù)少(shǎo)于70%。 |
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教育研究 |
注重班主任工(gōng)作(zuò)研究，積極參加₩∞δ≥教育實踐改革，善于反思總結，堅持撰寫班主任工(gōng)作(zuò)的(de)案例或論文♦δσ↕(wén)，并發表或獲獎。 |
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教育實績 |
擔任班主任工(gōng)作(zuò)3年(nián)以上(shàng)，并獲得(de)轄市(shì)、區(qū)±α✘及以上(shàng)的(de)相(xiàng)關榮&★譽。 |
天甯區(qū)中小(xiǎo)學德育先進工(gōng)作(zuò)者評 ≠≠α選基本條件(jiàn)
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一(yī)級指标 |
二級指标 |
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政治思想 |
熱(rè)愛(ài)教育事(shì)業(yè)，模範遵守《中小(xiǎo)學教>≈師(shī)職業(yè)道(dào)德規範"✘》，心理(lǐ)健康，為(wèi)人(rén)"®₩師(shī)表。 |
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全面育人(rén) |
有(yǒu)先進的(de)德育理(lǐ)念，堅持全員(yuán)育人(r ↑♠én)、全程育人(rén)，堅持學生(shēng)立場(chǎng)，關愛(à≈π↑&i)每一(yī)位學生(shēng)，促進每一(yī)位學生(shēng)的(π≠γde)全面發展。 |
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工(gōng)作(zuò)能(néng)力 |
具有(yǒu)較強的(de)教育引導與組織管理(lǐ)協調能(néng)力，∏€能(néng)結合工(gōng)作(zuò☆©')崗位和(hé)學生(shēng)實際，創造性地(dì)開(kāi)展德育工(★₽↔gōng)作(zuò)，在德育管理(lǐ)、德育實踐活動、學科(kε®ē)滲透、後進生(shēng)轉化(huà)、降低(dī)和>÷(hé)減少(shǎo)青少(shǎo)年(nián)學→≠α∏生(shēng)違法犯罪、心理(lǐ)健康教育、德育科←↑(kē)研、德育隊伍建設等方面取得(de)突出成績。 |
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教育實績 |
從(cóng)事(shì)教育教學管理(lǐ)或研究工(gōng) ♠作(zuò)三年(nián)以上(shàng)，其德育工(gōng)₩β↔∞作(zuò)獲得(de)學校(xiào)、§λ家(jiā)長(cháng)、學生(shēng)和(hé®™)社會(huì)的(de)好(hǎo)評。 |
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