常州市(shì)北(běi)環路(lù)小(xiǎo)學中層幹部崗位競聘工(gōng)作(zuò)實施方案

一(yī)、指導思想

為(wèi)進一(yī)步加強學校(xià♥♥'λo)中層幹部隊伍建設，建立公開(kāi)、平等、競争、擇優的(de)用(yòng)人("•rén)機(jī)制(zhì)，擴大(dà)學校(xiào)幹部選拔的(de)→★民(mín)主化(huà)進程，拓寬選人(rén)用(yònδ g)人(rén)渠道(dào)，激發學校(xiào)幹部隊伍的(de'δ↕)活力，促進優秀人(rén)才脫穎而出，保證學校α (xiào)的(de)可(kě)持續發展，♣$₽≠根據天甯區(qū)委教育工(gōng)委印發的(de)《天甯區(qū)學校(xiào)中層幹部管理(l✘$ǐ)辦法（試行(xíng)）》（常天教委〔2019〕27号）文(wén)件(jiàn)精神，結合我校(xiào)實際，就(jiù)學校(xiào)中層幹部崗位競聘工(gōn≈×↕g)作(zuò)制(zhì)定本《方案》。

二、領導小(xiǎo)組

組長(cháng)：王自(zì)欣  李新偉

組員(yuán)：趙芳  方宇  張欣  

三、競聘原則

競聘上(shàng)崗堅持德才兼備、以德↑ε☆為(wèi)先、群衆公認和(hé)公開(kāi)、公平​♥、公正、競争、擇優的(de)原則。

四、競聘職位及職數(shù)

行(xíng)政協調中心：主任 1名。 

課程教學中心：主任 1 名，副主任1 名。

教師(shī)發展中心：主任 1 名，副主任1 名。

學生(shēng)成長(cháng)中心：主任 1 名。 

後勤保障中心：主任 1名，副主任1 名。

五、競聘對(duì)象

符合競聘條件(jiàn)的(de)在編在崗教師(shī)。

六、競聘條件(jiàn)與要(yào)求

1.認真貫徹執行(xíng)黨的(de)教育方針、政策，有(yǒu)較↑&強的(de)法規意識、組織紀律觀念。樂(yuè)于吃(chī)苦，甘于奉ε 獻，勤于工(gōng)作(zuò)，任勞任怨。

2.具有(yǒu)較高(gāo)的(de)教育理(lǐ)'‍φ 論水(shuǐ)平和(hé)教學專業(yè)水(shuǐ)平，熟悉當前課程改φ±☆革、教學改革的(de)基本理(lǐ)念，熟練掌握現(xiàn)代教©±↔育技(jì)術(shù)和(hé)教學手段。教育理(lǐ)念先進，教學經驗豐富，教學實績顯著。

3.具有(yǒu)較強的(de)組織協調能(nén≤∑g)力，認真貫徹上(shàng)級和(hé)學校(xiào)工(gōng×σ)作(zuò)意見(jiàn)，能(néng)×↓&'結合實際創造性地(dì)開(kāi)展工(gōng)作(zu ₩☆<ò)。

4.清正廉潔，為(wèi)人(rén)師(shī)表，作(zuò)風©®←(fēng)民(mín)主、正派，辦事(shì)公道(dào§£∏)，事(shì)業(yè)心、責任心和(hé)全局觀念強，↓<Ω善于聽(tīng)取正确意見(jiàn)，善于團結同志(zhì)，群衆威信高(gāo)。

5.具有(yǒu)競聘崗位所需的(de)專業∏↔↔(yè)管理(lǐ)知(zhī)識、政策理(lǐ)論水(s÷<huǐ)平和(hé)專業(yè)業(yè)務能(néng)力，具備較強的(↔ελ♣de)文(wén)字處理(lǐ)和(hé)口頭表達能(néng)力。

6.首次聘任為(wèi)中層幹部的(de)，年(nián)齡原±÷ 則上(shàng)在40周歲以下(xià)，需具有(yǒu)本科(kē)及以上(shàng ♥​¥)學曆，身(shēn)體(tǐ)健康，精₽≈₽σ力充沛，從(cóng)教滿5年(nián)及以上(shàng)，一(yī)般應當具有(yǒu)兩年(nián)及以→'上(shàng)班主任、年(nián)級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(ch÷απ↕áng)或課題組長(cháng)等任職經曆。特别優秀的(×≈§ de)（獲得(de)市(shì)區(qū)級以上(shàng)優秀教師∑★Ω(shī)或優秀班主任、或榮立三等功，或市(shì)五級梯ε®♥隊人(rén)員(yuán)，或參加市(shì)¶£區(qū)級教師(shī)基本功、評優課競賽獲得(de)一(yī)等獎者）可(®∞£kě)适當放(fàng)寬。

7．競聘中層正職需有(yǒu)副職工(gōng)作(z< uò)經曆，具備一(yī)定管理(lǐ)經驗，在教育教學‍σ≥中作(zuò)出突出貢獻的(de)優先考慮。

七、競聘程序與方法

1、準備階段

   （1）成立領導小(xiǎo)組。由黨支部、校(xiào)長(cháng)室成員(¶≥™$yuán)組成競聘工(gōng)作(zu÷ ≥ò)領導小(xiǎo)組，黨支部書(shū)記、校(xi>β★™ào)長(cháng)任領導小(xiǎo)組組長(c↔≤₹↕háng)。

   （2）制(zhì)定《常州市(shì)北(běi)環路(lù)小(xiǎo)學★α↔₩中層幹部崗位競聘工(gōng)作(zuò)實施方案φ↔'》報(bào)區(qū)教育局組織科(kē)審批。

2、宣傳發動：上(shàng)網公布《常州市(shì)北(běi)環路(lù)小(xiǎo)學中層幹部崗位競聘工(gōng)作(zuò)實施方案》，組織教職工(gōng)學習(xí)該《方案》。公布競聘職位，明(míng)确實行(xíng)競聘上(shàng)崗的(de)→§₽×目的(de)、意義、條件(jiàn)、程序和(hé)方法。

3、公開(kāi)報(bào)名：符合競聘上(sγ"↓hàng)崗條件(jiàn)的(de)人(rén)員(y‌↓λuán)在規定時(shí)間(jiān)期限內(nèi)填寫“↑↓競聘上(shàng)崗報(bào)名登記表”，↔¶申報(bào)競聘崗位（每人(rén)限報(bào)1個(gè)崗位）。也(yě)可(kě)β☆ε以組織推薦、校(xiào)長(cháng)提₹δα↑名等方法推薦競聘人(rén)員(yuán)。

4、資格審查：依據競聘上(shàng)崗的(de)條♠ ≠§件(jiàn)和(hé)要(yào)求，由競聘工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎ‌→₹βo)組對(duì)報(bào)名者進行(xíng)資格審查，确定$ 競聘人(rén)選。

5、競聘演講：召開(kāi)全體(tǐ)教師(shī)大(dà)會₽ ™(huì)，競聘人(rén)員(yuán)在教師(shī‌∑★✘)大(dà)會(huì)上(shàng)進↕$Ω 行(xíng)競聘演講答(dá)辯，介紹自(zì)己的(de)個(gè)人(&₽rén)簡曆、工(gōng)作(zuò)業(yè)績、任職優勢β✘、任職設想和(hé)措施等。

6、民(mín)主測評：全體(tǐ)教師(shī)及競聘領導小(xiǎo)組根據競聘者的(de)競聘演講答(dá)辯，結合平時(shí)對(duì)競聘者德、≈♥☆能(néng)、勤、績、廉等方面的(de)考核進行(xíng)民(mín)主測評，參加民(mín)主測評的(d​'∑e)人(rén)員(yuán)不(bù)得(de)少(shǎo)于應到(≥₽<dào)會(huì)人(rén)數(shù)的(de)80%。

7、組織考察：競聘工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組根據競聘演講、答(dá)辯及民(mín)主測評情況，結合崗位實際确定考 ✔察對(duì)象并組織考察。

8、討(tǎo)論聘任：競聘工(gōng)作(zuò)領導↕☆小(xiǎo)組根據考察情況集體(tǐ)研究确定拟聘用(yòng)人(rén)選。

9、校(xiào)內(nèi)公示：競聘工(gōng)作(zuò)領導小(₩∏♦εxiǎo)組将拟聘任中層幹部名單在校(xiào)務公開(±βkāi)欄內(nèi)向全校(xiào)公示。

10、校(xiào)長(cháng)聘任：校(xiào)長(chán♦₩€g)按規定簽發中層幹部聘書(shū)，與其簽訂責任狀。•©&β聘任文(wén)件(jiàn)報(bào)上(shàng)級有(y$γ"ǒu)關部門(mén)備案，材料歸檔。

八、其他(tā)規定及說(shuō)明(míng)：

1、中層幹部競聘上(shàng)崗工(gōng)作(zu±βò)在學校(xiào)黨支部、校(xiào)長(cháng)室統一(yī)領導下(xià)進行(xíng)。

2、中層幹部崗位職數(shù)按上(shàng)級₹∑有(yǒu)關規定和(hé)學校(xiào)實際情況确定。

3、中層幹部競聘上(shàng)崗采用(yòng)✘✔ε競聘演講和(hé)民(mín)主推薦相(xiεδ♦→àng)結合的(de)形式進行(xíng)。♥​申報(bào)人(rén)員(yuán)都(dō↔™✔ u)需參加競聘演講。

4、民(mín)主測評中，校(xiào)領導的(de)權重占2​₹€₩5%，其他(tā)人(rén)員(yuán)占75%。測評σ↑¶<大(dà)會(huì)上(shàng)當場(cφ•♣♥hǎng)彙總、公布測評情況。

5、如(rú)出現(xiàn)空(kōng)崗，由校(xiào)長(c•π←✔háng)室研究決定後直接聘任。

6、校(xiào)長(cháng)室對(duì)中層幹部履行(xí≥←ng)職責、工(gōng)作(zuò)實績進行(x÷✔✔♥íng)考核。中層幹部聘任期內(nèi)，有(yǒu)下(xiàσ≠‌)列情況之一(yī)的(de)，校(xiào)長(cháng)可(kě)♦♥以解除聘任。

（1）受到(dào)黨內(nèi)警告或行(xíng)政記∞β§過處分(fēn)及以上(shàng)的(de)；α₩®

（2）年(nián)度考核不(bù)合格的(de)；

（3）因失職、渎職造成嚴重後果的(de)；

7、受聘人(rén)員(yuán)有(yǒu)下( ₹≠xià)列情況之一(yī)的(de)，校(xiào)長(chá♦Ωng)可(kě)以決定終止聘任。

（1）被調離(lí)工(gōng)作(zuò)崗÷Ω位的(de)；

（2）本人(rén)申請(qǐng)辭職獲批準的(de)；

（3）在年(nián)度民(mín)主評議(yì)λ♦領導幹部中獲得(de)優秀票(piào)與稱職票(piào)之和(hé)低≠<(dī)于60%或不(bù)稱職票(piào)✔♠✔超過30%，經查确屬個(gè)人(rén)原因造成的(de)♦×♠←；

8、校(xiào)長(cháng)解除或終止中層幹部聘任，必須₽≥♦提前30天，以書(shū)面形式通(tōng<♥φ₹)知(zhī)本人(rén)，并書(shū)面說(sγ'huō)明(míng)解除聘任的(de)理(lǐ)由。

9、中層幹部在聘期內(nèi)申請(qǐng)辭職，須向校(¥‍♦xiào)長(cháng)提出書(shū)面報(bào)告，≤♦校(xiào)長(cháng)在收到(dào)申請(qǐng)報↓₩÷₩(bào)告的(de)30個(gè)工(g™ ōng)作(zuò)日(rì)內(nèi)予以答(dá)複。未經批 &δ®準，不(bù)得(de)擅自(zì)離(lí)職。

10、學校(xiào)中層幹部每屆聘期為(wèi)三年(n∑✘ián)，聘期屆滿自(zì)動解聘，須重新參¥≠"加新一(yī)輪競聘。本屆中層幹部任期自(zì)2020年(nián) 2月(yuè) 10日(rì)至2023年(nián)2 月(yuè) 9日(rì)止。新聘職務實行(xíng)任職試用(yòng)期∑​₹制(zhì)度，試用(yòng)期一(yī)年(nián)，期∞÷滿後經考評小(xiǎo)組考核稱職的(de)再續聘，聘期為(wèi)兩₽γ∑年(nián)。

11、中層幹部選聘工(gōng)作(zuò¥≠✘↑)接受上(shàng)級黨工(gōng)委、紀♥↕檢委、和(hé)教育行(xíng)政部門(mén)的(de)監督。

12、本方案解釋權歸競聘工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組，過去(qù)有(yǒu÷♥→')關規定與本方案不(bù)符的(de)，以本方案為(wèi)準。

常州市(shì)北(běi)環路(lù)小(xiǎo)學♠∞

2020年(nián)1月(yuè)2日(rì)

附件(jiàn)一(yī)、常州市(shì)北(běi)環路(lù)小(xiǎo)學各部門(mén)工(gōng)作(zuò)職責

附件(jiàn)二、常州市(shì)北(běi)環路(lù)小(xiǎo)學中層幹部競聘上(shàng)崗報(bào)名表

附件(jiàn)一(yī)

常州市(shì)北(běi)環路(lù)小(xiǎo)學各部門(mén)工(gōng)作(zuò)職責

行(xíng)政協調中心：

1、負責組織起草(cǎo)學校(xiào)中長(cháng)期發展規✘∏♠δ劃，安排學期和(hé)學年(nián)學校(xiào)工(gōng)作(zu‍δò)計(jì)劃，負責學期、學年(nián)行(xíng)事(shβ↕↓ì)曆制(zhì)訂及周工(gōng)作(zuò)安排，記載學校∑<±(xiào)大(dà)事(shì)記。定期總結學校(xiào)全>λ面工(gōng)作(zuò)，完成學校(↕‌xiào)有(yǒu)關材料上(shàng)交。

2、處理(lǐ)學校(xiào)日(rì)常行♣βε(xíng)政事(shì)務，協調平衡各中心的ε★•(de)工(gōng)作(zuò)，了(le)解督促校(xiào)長(ch>‌δ±áng)室決定的(de)執行(xíng)情況。負責行←↔≠(xíng)政會(huì)議(yì)及全體(αΩtǐ)教職工(gōng)會(huì)議(yì)的(de)記錄，協管好(Ω©∏hǎo)黨務台帳工(gōng)作(zuò)。

3、圍繞學校(xiào)發展目标、辦學特色™'©、學校(xiào)文(wén)化(huà)建設和(hé)中心工(gō♣≈♦Ωng)作(zuò)，對(duì)學校(xiào)發展中的(de§≠←)問(wèn)題進行(xíng)研究，做(zuò)好(hǎo)依法治校(xi£↔ào)和(hé)文(wén)明(míng)校(xiào)園創建工(gō→≈ng)作(zuò)。

4、負責對(duì)學校(xiào)辦學業(yè)績的(de)統計Ω<(jì)、分(fēn)析、評價，做(zuò)好(hǎo)學校(xià↕€≈πo)标準化(huà)建設監測工(gōng)作(zu ↔γ∑ò)。

5、負責校(xiào)務公開(kāi)，做→∞→∑(zuò)好(hǎo)新聞宣傳工(gōng)作(zuò∞∑)(含學校(xiào)網站(zhàn)、微(wēi)信公衆号)。

6、負責與上(shàng)級有(yǒu)關部門(mén)的(de)聯系工(gō→♦ng)作(zuò)及對(duì)外(wài)交流工(gō★♠λng)作(zuò)。做(zuò)好(hǎo)來( ✘lái)往電(diàn)話(huà)、信函、來(lá↕βi)訪接待工(gōng)作(zuò)。做(zuò)好(hǎo)文® ♦(wén)件(jiàn)的(de)收發登記，傳閱工(gōng)作(zuò)。∞<↕≈

7、負責學校(xiào)檔案管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，檔案管 ♠理(lǐ)制(zhì)度健全，各類檔案規範齊全，歸檔及時σ‍‍(shí)，使用(yòng)規範。

8、做(zuò)好(hǎo)學校(xiào)安排↔←的(de)其他(tā)工(gōng)作(zuò)。

課程教學中心：

1、嚴格執行(xíng)課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)•÷足課程，負責學校(xiào)課程方案的(de)制(zhì)定，指導國(g®λ↕♦uó)家(jiā)課程校(xiào)本化(×₽ε₽huà)實施的(de)優化(huà)方案，♥ σ開(kāi)發完善校(xiào)本課程和(hé)教材☆₩≈。每學期末進行(xíng)課程評價，對(duì)課程開(×→↕kāi)發與實施情況提出指導意見(jiàn)。

2、負責教育教學常規的(de)日(rì)常管理(lǐ)、‌÷指導工(gōng)作(zuò)，加強教研組、備課組和€‍φ(hé)年(nián)級組建設工(gōng)作(zuò)，規範教φ ∞λ研組、備課組的(de)活動制(zhì)度，管理(lǐ)指導各教研組、備​≥↔課組制(zhì)定工(gōng)作(zuò)計(jì)劃和≠₽(hé)開(kāi)展主題教研活動。

3、負責教師(shī)的(de)校(xiào)本$≥教研活動的(de)組織、實施和(hé)評價，強化(huà)教師(shī'‌←)專業(yè)能(néng)力的(de)錘煉，提高™$(gāo)教師(shī)實施各類課程的(d$α₹e)能(néng)力和(hé)水(shuǐ)平↕βΩ。做(zuò)好(hǎo)教學資源庫的(de)積累、使用(yòng)和(hé)管理(lǐ)工( ©<♥gōng)作(zuò)。

4、負責招生(shēng)工(gōng)作(zuò)，做(zuò)好(δ'¥&hǎo)學生(shēng)學籍檔案的(de)登記管理(lǐ)工(gōn‍πg)作(zuò)，詳細記錄學生(shēng)轉入、轉出等情況​∑↓，形成學生(shēng)的(de)電(diàn✔£)子(zǐ)檔案。

5、負責并推進陽光(guāng)體(tǐ)育活動和(hé)藝體(tǐ)“♦&2+1”工(gōng)程，積極開(kāi)展學校(xiào)←★體(tǐ)育藝術(shù)、科(kē)技(jì)、勞技(jì)教育教學工(g♦‍ōng)作(zuò)，組織開(kāi)展好(hǎo)體(tǐ)育×​節、藝術(shù)節、讀(dú)書(shū)節、科(kē)技($‌jì)節等活動，負責各類社團活動的(de)設置、開(kāi)展、評價、展示。

6、負責“減負增效”的(de)具體(tǐ)實∏§施，強化(huà)教學質量的(de)調研、評價、指導，建立科(kē)學的(de< ↔)質量監控機(jī)制(zhì)和(hé)過程≠✔γ性考評機(jī)制(zhì)。加強師(shī)生(shēng₽φ)評價制(zhì)度的(de)研究，做(zuòσ​)好(hǎo)師(shī)生(shēng)成長(cháng)記錄袋工(gōng™₩)作(zuò)。

7、負責學生(shēng)研究性學習(xí)的"φ≥(de)開(kāi)展和(hé)評價，加強綜合實踐活動Ω₽→的(de)管理(lǐ)和(hé)實施，推進書(shū)香校​™ε→(xiào)園建設，形成學校(xiào)的(de)特色。♥₹σ

8、負責學校(xiào)品格提升建設項目工(gōng)程暨✘®前瞻性教學改革實驗項目的(de)設計(jì)、實施與評價工(gōng)作(zuò)。

9、協助學校(xiào)領導統籌、規劃學校(xiào)信息化(huà)建設方案£&，制(zhì)定實施學校(xiào)信息化(huà)發展計(jΩ↓ì)劃。推進信息技(jì)術(shù)與學科(kē)課程整合工(✔®≤gōng)作(zuò)，提高(gāo)教師(shī)現(xiàn)代教育技≥♣(jì)術(shù)應用(yòng)水(shuǐ)平。

10、做(zuò)好(hǎo)學校(xiào)安排的(de)其他(tā)工("↓∞∑gōng)作(zuò)。

教師(shī)發展中心：

1、負責全校(xiào)教師(shī)發展的(de)規劃和(hé)階•γ₩段發展計(jì)劃，負責個(gè)人(rén)發展性規劃制(z♥‍ hì)訂的(de)指導、檢查、督促工(gōng)作(zu ‍™ò)；定期對(duì)學校(xiào)教εΩ師(shī)發展情況進行(xíng)分(fēn)析評價，提出對(duì)策€↑♠ 和(hé)建議(yì)。

2、負責師(shī)德師(shī)風(fēng)的(de)建設，有(yǒu)計(jì)劃、有(yǒu)組織地(dì)開(kāi)展各∏π種形式的(de)師(shī)德教育活動，進行(xíng)師(shī)德考核 § 與評比。策劃組織教師(shī)教學基本功比武、教師(shī)教學論文(wén)（案例）評比、教師(shī♣★Ω)沙龍等活動。

3、負責教師(shī)道(dào)德講堂等工(gōng)作(zuò)。

4負責全校(xiào)教師(shī)的(de)上(shàng)級培訓、與課程中÷λ‌心合作(zuò)抓好(hǎo)校(xiào)₹ε ≥本培訓,及時(shí)檢查培訓效果，逐步完善評價機(jī)制(zhì)。

5、負責教師(shī)注冊、職稱評定及職務晉升、五級梯隊建設、青藍(lán)工(gōng)程實施等工(gōng)∏σ<作(zuò)。

6、負責全校(xiào)教育科(kē)研工(gōng)作(zuò)$$★，形成完善的(de)教育科(kē)研管理£₽α(lǐ)網絡，加強課題的(de)過程管理(lǐ)，不(bù)σ∏斷推廣教育科(kē)研成果。

7、協助課程教學中心做(zuò)好(hǎ±€εo)校(xiào)本課程的(de)研發、實施工(gōng)"‍作(zuò)。

8、做(zuò)好(hǎo)學校(xiào)•σ安排的(de)其他(tā)工(gōng)作(zuò)。

學生(shēng)成長(cháng)中心：

1、積極開(kāi)展德育創新活動，形成德育管理(lǐ)制(z"♥hì)度化(huà)、隊伍網絡化(huà)、內(nèi)容 φ★₽系列化(huà)、方法多(duō)樣化(huà)。

2、充分(fēn)發揮德育功能(néng)，建立健全完善的(de)德育管↓&§理(lǐ)機(jī)構、網絡，學校(xiào)、家(jiā)庭<₩↕、社會(huì)各方形成德育合力。

3、負責班主任隊伍和(hé)少(shǎo)先隊組織建設，±<≥總結、交流和(hé)宣傳班主任工(gōng)作(zuò)經驗。推進班級$≥≈&文(wén)化(huà)建設，指導班級在常規建設、制(zhì)度建設、文(ε≥¶wén)化(huà)建設方面不(bù)斷進步，不(bù)斷提 ≠✔高(gāo)德育隊伍專業(yè)發展水(s ↑™huǐ)平。

4、加強德育特色的(de)建設，加強德育₩✘‌基地(dì)、心理(lǐ)咨詢室、團隊活動室等德育陣地(dì)的(de)建設。↑↔

5、負責學生(shēng)主題教育活動的(de)組織與策劃，÷×♥确保活動形式多(duō)樣、內(nèi)容豐富。協助開(kāi)展好(hǎo)體(φεtǐ)育節、藝術(shù)節、讀(dú)書(→₩shū)節、科(kē)技(jì)節等活動。

6、負責學生(shēng)的(de)行(xíng)為(wè ≈i)規範的(de)養成教育，使學生(shēng)具有 ₹(yǒu)良好(hǎo)的(de)文(wén)明(mínΩ↕™g)行(xíng)為(wèi)和(hé)衛生(shēng)習(✘¥§Ωxí)慣，自(zì)覺遵守《小(xiǎo)學生(shēng)守則©δ》，具有(yǒu)良好(hǎo)的(de)公民(mín)道( >dào)德素養和(hé)團隊合作(zuò)精神。

7、負責文(wén)明(míng)城(chéng)市(shì)迎檢、紅(h✘₩óng)十字會(huì)、關工(gōng)委、學±®λ生(shēng)資助等工(gōng)作(zuò)。

8、負責中小(xiǎo)學生(shēng)品格提升建設項目設計(jì)與實施。

9、做(zuò)好(hǎo)學校(xiào™★δβ)安排的(de)其他(tā)工(gōng)作ε©δλ(zuò)。

後勤保障中心：

1、負責校(xiào)園安全保衛工(gōng)作(zuò)，規範各項制(zhì)度的(de)落實。定期對(duì)學生(shēng)進行(xíng)安全教育和(hé)≠↑•應急演練，增強學生(shēng)自(zì)我保護意識和(hé)↓σ能(néng)力。

2、負責學校(xiào)基本建設和(hé)校(xi>♣ào)舍維修工(gōng)作(zuò)，負責校(xià×€​o)産的(de)添置、登記、分(fēn)π↑配、使用(yòng)、管理(lǐ)與維修，督促、評價師("↔®÷shī)生(shēng)執行(xíng)校(x∞∑↓>iào)産使用(yòng)、保管制(zhì)度。

3、負責公共能(néng)源管理(lǐ)工(gōng)作∞≥(zuò)（水(shuǐ)電(diàn)氣、各室等空(kōng)間(j​∞iān)的(de)安排和(hé)使用(yòng)）。

4、負責學校(xiào)陽光(guāng)食堂的(de)規範管理(lǐ)，食品衛生(shēng)安全監管到(dào↑≥≈¶)位，符合《江蘇省中小(xiǎo)學管理(lǐ)規範》要(yào)求及食堂五常管理(lǐ)相(xiàng)關規定。

　　5、抓好(hǎo)學校(xiào)環境規劃與建設，負責校(xiào)園的(de☆&)綠(lǜ)化(huà)、美(měi)化(hu≥α±à)、亮(liàng)化(huà)、淨化(huà)工(γ♥$εgōng)作(zuò)。

　　6、負責學校(xiào)綜合治理(lǐ)，鞏固平∞'安校(xiào)園創建成果，不(bù)斷強化(huà)服務意識，關心師(sβ•σ↑hī)生(shēng)學習(xí)工(gōng)作(zuò<")生(shēng)活，确保教育教學工(gōng)作(zuò)的(de)正常開(kāi)展。

7、配合做(zuò)好(hǎo)信息化(huà)裝備和(hé)圖書(shū)室管理(lǐ)等工(gōng)作(zuò)。

8、做(zuò)好(hǎo)學校(xià₹♠∑∞o)安排的(de)其他(tā)工(gōng)作(zuò)。

附件(jiàn)二 

常州市(shì)北(běi)環路(lù)小(xiǎo)學中層職位競聘上(shàng)崗報(bào)名登記表

注：現(xiàn)任職務指學校(xiào)中層、年(nián)級組長​ ≤(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、課✘÷↕™題組長(cháng)班主任等。