教學目的(de)： 　　

1  知(zhī)道(dào)哪些(xiē)÷↕是(shì)未成年(nián)人(rén♦≠♣)不(bù)能(néng)做(zuò)的(de)事(shì)★λ情　　

2  加強法制(zhì)教育宣傳，增強學生(shēnα€​™g)的(de)自(zì)我保護意識。　　

3  讓學生(shēng) ¥養成學法、懂(dǒng)法、依法辦事(shì)的(de)好(hǎo)↓↓↑ 習(xí)慣。　　

教學重點：知(zhī)道(dào)未成年(nián)人(rén)不(bù)能✔δ(néng)做(zuò)的(de)事(shì)情。　　

教學難點：通(tōng)過案例分(fēn)析和(hé)學生(shēng✘←λ)參與討(tǎo)論事(shì)例增強學生(shēng)的(dε™↔δe)法制(zhì)觀念。　　

教學資源與策略：案例分(fēn)析討(tǎo)論，小γ∞÷(xiǎo)品表演，尋找有(yǒu)關法規，知‍φβ(zhī)識競賽　　

教學過程：　　

一(yī)、導入　　

    保護未成年(n±‍σ∑ián)人(rén)健康成長(cháng)，™≠已逐步成為(wèi)全社會(huì)的(↓±✘€de)共識。然而，社會(huì)各方面的(de)保>¶•→護和(hé)幫助還(hái)要(yào)通(tōng)過​®未成年(nián)人(rén)的(de)配合才能(néng•✘‍₹)收到(dào)良好(hǎo)的(de)效果。其中一(yī)個∏•☆β(gè)重要(yào)原因是(shì)家(jiā)長(cháng)、教∞σ✔師(shī)和(hé)社會(huì)不(bù)可(kě)能(n>γéng)時(shí)時(shí)刻刻呵護著(zhe)未成§∑年(nián)人(rén)，未成年(nián)人(rén)隻有(yǒu)自φ↑(zì)己長(cháng)本事(shì)，才能(néng)有(yǒu)效防↔♥♣範來(lái)自(zì)社會(huì)生(shēng)活中的(de®λ₽≤)侵權侵害。所以，在加強來(lái)自(zì)家(jiā)庭®&♣、學校(xiào)、社會(huì)保護的(de)同時(shí)♣≈✘≥，未成年(nián)人(rén)認真學習(xí)法律知λ¥>♠(zhī)識，依法自(zì)律，正确對(duì)待父♥↕母和(hé)學校(xiào)的(de)教育,  γ∑運用(yòng)法律武器(qì)保護自(zì)己的σγ→α(de)合法權益是(shì)十分(fēn)λ≤必要(yào)的(de)。　　

二、主要(yào)內(nèi)容　　

 （一(yī)）  &♦★nbsp;你(nǐ)對(duì)法律知(zγ€ hī)多(duō)少(shǎo)：　　

   1、說(shuō)出你(nǐ)所φε 知(zhī)道(dào)的(de)有(yǒu)關青少(απ¶shǎo)年(nián)的(de)法律法規的(d × &e)名稱。　　

   《未成年(↑¶""nián)人(rén)保護法》《中華人(rén)民(mín)共∑₩€和(hé)國(guó)預防未成年(nián)人(rén) ©↑犯罪法》　　

  2、請(qǐng)你(nǐ)舉♣γ♣♥例說(shuō)說(shuō)哪些(xiē)是(shì)未成年(nián)•δΩ人(rén)不(bù)能(néng)做(zuò)的(de)✘&Ω事(shì)情：　　

曠課、夜不(bù)歸宿，參與賭博或者變相(xiàng)賭博¥←↔₹，偷竊、故意毀壞财物(wù)強行(xíng)向他↔♣®(tā)人(rén)索要(yào)财物(wù)，進☆§入法律、法規規定未成年(nián)人(rén)适©≤宜進入的(de)營業(yè)性歌(gē)舞 βδ(wǔ)廳等場(chǎng)所，觀看(kàn)、收聽(tīng)色$γ♠<情、淫穢的(de)音(yīn)像制(zhì)品讀(dú)物(∞↔wù)等，打架鬥毆、辱罵他(tā)人(rén)，攜帶管制(zhì)刀(‍€dāo)具等等。　　

師(shī)： 為(wèi)保護未成年(n₹‌&δián)人(rén)健康成長(cháng)，《未σβ ‌成年(nián)人(rén)保護法》和(hé)《預防未成年(nián)λ£​人(rén)犯罪法》分(fēn)别做(zuò)出♠λ"了(le)一(yī)些(xiē)禁止性規定，如(rú)要(y↑×πào)自(zì)覺做(zuò)到(dào)：不(bù)吸煙(yān)¶&♣、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不(bù)棄學經商、從(cóng)工(gōng)，•¥¶不(bù)進營業(yè)性舞(wǔ)廳等不(bù)适宜未成年(nián)人&÷☆≈(rén)活動的(de)場(chǎng)ββπδ所，不(bù)看(kàn)淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書★α₩(shū)刊、錄象，不(bù)侵害其他(tā)未成年(nián)人(rén ♣)的(de)合法權益。　　

  3、法律知(zhī)識檢測　　

判斷題　　

 （1）保護在學校(xiào)中接受義務教育的(↓β​de)未成年(nián)學生(shēng)的(de)合€× 法權益隻是(shì)學校(xiào)的(de)責任。（∏÷✔×）　　

 （2）《中華人(rén)民(mín)共和(hé☆β&♦)國(guó)未成年(nián)人(rén)保護法©​≤》的(de)規定，表明(míng)我國(guó)用(yòng§  ¶)專門(mén)法律保護青少(shǎo)年∞φ(nián)的(de)正當權益，約束青少(shǎo€¥÷)年(nián)的(de)行(xíng)為(wèi)™₹。（√）　　

 （3）社會(huì)保護歸根結底是(shì)要(yào)創造一(βαyī)種有(yǒu)利于未成年(nián)人(réφ♠≠®n)健康成長(cháng)的(de)學校(xiào)和(hé)家(jiā)庭環&Ω✔境。（×）　　

  （4）國(guó)家(ji§£ā)專門(mén)制(zhì)定未成年(nián)人(rén$α )保護法，要(yào)求全社會(huì)共同努力₹≥↕保護未成年(nián)人(rén)健康成長(cα§←háng)。可(kě)見(jiàn)保護未成年(nián)人±♠(rén)是(shì)社會(huì)的(de)責任，與我們未™≥成年(nián)學生(shēng)無關。（×）　　

 （5）未成年(nián)人(rén)除了(le)家(jiā)×÷÷庭保護和(hé)學校(xiào)保護外('♦wài)，還(hái)需要(yào)社會×α<(huì)保護。（√）　　

 （6）有(yǒu)違法行(x÷₽íng)為(wèi)的(de)我國(guó)未成年(nián)人(ré÷☆Ω​n)，不(bù)屬于我國(guó)未成年(nián)人Ω'(rén)保護法保護的(de)對(duì)象。（×）　　

 （二）正确對(duì)待父母♠✘Ω和(hé)學校(xiào)的(de)教育　　

師(shī)：随著(zhe)年(nián)齡的(de)增長(cháng★≈)，未成年(nián)學生(shēng)的(de)獨立自(zì)主≥↕意識逐漸增強。未成年(nián)學生(shēng)的(de)獨π§立自(zì)主的(de)意識是(shì)很(hěn)可(kě)貴的(de)，£Ωβγ有(yǒu)些(xiē)未成年(nián)學生(shēng)γ← 對(duì)家(jiā)長(cháng)和(§&£♥hé)教師(shī)的(de)教育缺乏正确的(π¶♣de)态度。如(rú)認為(wèi)父母“趕不(b∞★ù)上(shàng)潮流”，對(duì)父母♠ ‌©的(de)話(huà)聽(tīng)不(bù)進去(qù)，甚☆•至動不(bù)動就(jiù)與父母頂撞，耍态度，發↕ 脾氣；對(duì)教師(shī)的(de)批評教育很(π•★hěn)反感，認為(wèi)是(shì)和(hé)自(zì)己過意不(b≤'•αù)去(qù)。如(rú)果連教師(shī)、家(ji♦♦♥ā)長(cháng)的(de)正确教育也(yě)不(bù)接受，‌π←那(nà)就(jiù)很(hěn)容易在生(shēng)活的(de≈‌®)道(dào)路(lù)上(shàng)出現(xiàn)偏差 φ©。　　

觀看(kàn)一(yī)個(gè)小(xiǎo)品，主要(y±↔ào)內(nèi)容是(shì)：一(yī)個®δ(gè)考試不(bù)及格的(de)學生(shδδ∞ēng)因為(wèi)害怕第二天的(de)家(jiā)長(cháng)會(h∑¶♠uì)很(hěn)晚才回到(dào)家(jiā)。回家(ji★✔←βā)之後父親知(zhī)道(dào)他(✘λtā)成績很(hěn)差就(jiù)辱罵他(tā)‌ ，逼得(de)他(tā)與父親頂撞之後離(Ω¥∑$lí)家(jiā)出走。　　

請(qǐng)大(dà)家(jiā)思考：你(nǐ)是(shì∞↓)怎樣看(kàn)待故事(shì)中的(↕♣¥↔de)父子(zǐ)倆的(de)做(zuò)法的(de)？（討(tǎo)論交流）‍$