小(xiǎo)學法制(zhì)教育主題班會(huì)(二)
發布時(shí)間(jiān)：2018-01-04 ♦<
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教學目的(de)： 1、培養學生(shēng)的(de)基&€β本法律意識，幫助學生(shēng)樹(shù)立守法觀念。 2、增強學生(π"≈shēng)的(de)自(zì)我保護意識，讓學生(shεσαēng)了(le)解并知(zhī)道(dà≠∏o)如(rú)何運用(yòng)法律的(dγ'e)武器(qì)來(lái)保護自(zì)己。 3、通(tōng>Ω)過案例分(fēn)析與學生(shēng)的(de)討(tǎo→₽)論增強學生(shēng)的(de)法制(zhì)觀念。 教學過程： ≠↓δ↑一(yī)、導入 社會(huì)在不(bù)斷進步，而未成年(nián)Ωα人(rén)犯罪的(de)案例也(yě)在不(€Ω↓"bù)斷增加。因此保護未成年(nián)人(rénπ×)健康成長(cháng)，已成為(wèi)全社會★ (huì)的(de)共識。那(nà)麽怎樣才能(néng)預防未成年(n¶↕ián)人(rén)犯罪呢(ne)?未成年(←±nián)中小(xiǎo)學生(shēng↑•)應認真學習(xí)法律知(zhī)識，依法自(zì)律，正确對(duì)待父 β母和(hé)學校(xiào)的(de)教育，運用(yòλγ✔≈ng)法律武器(qì)保護自(zì)己的(de)合法權益則十分(fēn)必要(×₩¶yào)。 二、你(nǐ)對(duì)國(★ σ¶guó)家(jiā)的(de)相(xiàng)關法律及∑δ↔←司法解釋知(zhī)道(dào)多(duō)少(shǎo)?£< 1、 說(shuō)出你(nǐ)所知(zhī)道(dào)的(d¶£e)法律法規的(de)名稱。(生(shēng)≈≤ >根據課前掌握資料自(zì)由發言) 2、 師(shī)總結并出示課件↔α∞(jiàn)。 (1)、國(guó)家(jiā)相(xià★ng)關法律及司法解釋 1、中華人(rén)民(mín)共和(hé>£λ©)國(guó)憲法 2、中華人(rén)民(mín)共和(♥β₹hé)國(guó)未成年(nián)人(rén)保護法 ÷ ×3、中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(g&•uó)婦女(nǚ)兒(ér)童權益保障法 4&λ€、中華人(rén)民(mín)共和(hé)國(guó)預防未成年(nián)Ω 人(rén)犯罪法 5、關于辦理(lǐ)€→未成年(nián)人(rén)刑事(shì)案件(jδ₹←iàn)的(de)若幹規定 6、關于審理(lǐ)πΩλ未成年(nián)人(rén)刑事(shì)案件(j ≠©iàn)具體(tǐ)應用(yòng)法律若幹問γ≤(wèn)題的(de)解釋等 3請(qǐng)你∑÷(nǐ)舉例說(shuō)說(shuō)哪些(σλ→xiē)是(shì)未成年(nián)人(rén)不(bù)能(néng)做(•✘zuò)的(de)事(shì)?(學生(shēα★εng)自(zì)由發言) 4、教師(shī)小(xiβ∏§&ǎo)結。 二 案例分(fēn)析 (一(yī)) 1、案例評析一(y✔£ī) 案例評析一(yī) 張某、王 ♦∏©某、宋某、史某、朱某系五名未成年(nián)人(rén),通(tōng)過在溜•★©™冰場(chǎng)溜冰認識,結為(wèi)兄弟(dì)。後 ✔ε¶結識了(le)在外(wài)"混"的(d♦₩e)程某,五名被告人(rén)便在外(wài)租房(fΩ✔πáng),在程的(de)"暗(àn)示"下(xià)五人(rén)開∑÷§←(kāi)始盜竊,後發展為(wèi)搶劫。五人(rén)同λδ&∏吃(chī)同住,有(yǒu)錢(qián)同花(huā),作(zuòσ≤)案時(shí)一(yī)起出動,所得(de)贓款平均分(fēn)配。案發時(£♦₩shí),五人(rén)正策劃購(gòu)買槍支,σ&并準備為(wèi)五人(rén)組合起個(gè)幫号，而每次作(zuò)↕±Ω案起主要(yào)作(zuò)用(yòng) δ→的(de)張某已經事(shì)實上(shàng)成了(l≥>>₩e)五人(rén)中的(de)“老(lǎo)∏ φ¶大(dà)”。在不(bù)到(dào)半年(nián)時(shí)間(jiα∏≈ān)內(nèi)先後作(zuò)案十幾起，案值2萬餘元。 3、 合↓€↑作(zuò)探究 案例中的(de)五個('♦£★gè)未成年(nián)犯罪嫌疑人(rén)是(shì)如(rú)何走上(≈♥"✘shàng)犯罪道(dào)路(lù)的(de)，在哪些(xiγ€♠&ē)方面應引起我們的(de)警示? 4、 ε& 學生(shēng)討(tǎo)論并發表自(zì>§∞ )己的(de)見(jiàn)解。 5、 教師(shī)®πσ總結(須引起重視(shì)的(de)環節) ( 1) 家(jiā)"< ✘庭教育 (2) 結交不(bù)良青年(nián) (3) 租✔®♦φ房(fáng)脫離(lí)家(jiā)庭監管 (4) 貪圖享樂(yuè) •✔€≤ (5) 拉幫結派 (6 )走上(shàng)犯罪道(dào)路(l£γ✔ù) (二)1、出示課件(jiàn)(案例δ$評析二) 張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案©♣, 三人(rén)摹仿電(diàn)影(yǐng)中的(de)黑★♠£✔(hēi)社會(huì)人(rén)物(wù)，購(gòu)買砍刀(dāo)、∑≥"§膠帶等作(zuò)案工(gōng)具, 身( ¶α>shēn)穿黑(hēi)色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持←₩₩砍刀(dāo),強行(xíng)闖入被害人(rén)的(d©✔e)廢品收購(gòu)點,持刀(dāo)搶劫現(xiàn)金(jīn∏"α)後,将被害人(rén)捆綁并用(yòng)膠帶封嘴後逃走。 2、£©問(wèn)：三人(rén)的(de)犯罪σ♦£←成因? 3、學生(shēng)討(tǎo)論并發$∏ε₹表自(zì)己的(de)見(jiàn)解。 →→₽ 4、出示課件(jiàn)(評一(yī)評) 三人(r ¥×én)家(jiā)庭條件(jiàn)并不(bù)貧困,三人(rén)之所以&去(qù)搶劫,除了(le)受到(dào)不(bù)良外÷££♠(wài)界因素的(de)影(yǐng)響外(wài),'λ放(fàng)任自(zì)流的(de)家(jiā•♦')庭環境也(yě)養成了(le)三個(gè)人(rén)自(÷€zì)私自(zì)利、以自(zì)我為(wèi)中心的(d✔♥×e)性格。在這(zhè)些(xiē)孩子(zǐ)的π§(de)意識中,自(zì)己想要(yào)的(de)就(jiù)必須<∞♦得(de)到(dào),自(zì)己的(de€₩)要(yào)求必須得(de)到(dào)滿足,聽(tīng)任自(zì)己σ♠的(de)欲望的(de)支配對(duì)σ₩π他(tā)們已習(xí)以為(wèi)常,至于其行(x§πíng)為(wèi)後果如(rú)何,社會(huì)輿論≤↕∑&如(rú)何評論,則統統不(bù)在他(§§tā)們的(de)考慮之列。上(shàng)述的(±ε↔de)三人(rén)搶劫團夥也(yě)有(yǒu)著(zhe)相σδ(xiàng)似的(de)家(jiā)庭背景≤,要(yào)麽屬于父母離(lí)異,在家(jiā)受氣,要(¥¶"yào)麽因為(wèi)和(hé)父母不(bù)和(hé)×&☆¥,離(lí)家(jiā)出走,相(xiàng)似的(de)經曆也÷₽←(yě)讓他(tā)們一(yī)拍(pāi)即合，走✔'↔上(shàng)了(le)犯罪的(de)道(dào)路(lù)。 ©>γ 三、合作(zuò)探究 1、如(rú)≥₹何避免未成年(nián)人(rén)犯罪，預防未成年(nián)人§₽(rén)犯罪的(de)途徑?(學生(shēng)討(tǎo)論) 2、在 Ω我們身(shēn)邊是(shì)不(bù)是(shì)有(yǒu)相(xiàn↕g)關的(de)案例?我們如(rú)何應對(duì)?(學¶>生(shēng)討(tǎo)論并發表自(zì ₽δ)己的(de)見(jiàn)解) 3、出示課件(φ★jiàn)(看(kàn)一(yī)看(kàn)1) 師(shī)：當發現®€(xiàn)未成年(nián)人(rén)打架鬥毆☆↑ 4、出示課件(jiàn)(看(kàn)一(y ≤$ī)看(kàn)2) 發現(xiàn)他(tā)人₽λ(rén)對(duì)己或别人(rén)實施不(bù)法行(xíng)為(wè•&✔i)或者犯罪行(xíng)為(wèi)，可(kě)以通(tōng)↑$過學校(xiào)或家(jiā)長(cháng)向公安機(jī)關報(bào)ε♣∑>告。 5出示課件(jiàn)(看(kàn)γ↑α一(yī)看(kàn)3) 四、開(kāi)放(fàng)性評估題 φα 制(zhì)作(zuò)“青少(shǎo)年(nián)救護、自(¥σ♠zì)護卡” 內(nèi)容：匪警、火(huǒ)₩Ω警電(diàn)話(huà)，維權熱(rè)線、當地(dì) ↓派出所、衛生(shēng)院、消防隊、學校(xiào)、班主任等救助方式與電↔£≠(diàn)話(huà)号碼。 五、小(xiǎo)結并÷™₽布置課後思考題 本節課你(nǐ)有(yǒu)哪些(xiē)收獲?♦© γ 你(nǐ)還(hái)有(yǒu)哪些(xiē)經驗和(hé)同學們分(•φfēn)享? 六、小(xiǎo)貼士 用(yòn≠<g)智慧和(hé)法律保護自(zì)己 1、敏銳地(dì)∑β≤₽識别，清醒地(dì)判斷 2、理(lǐ)智地(dì)自(zì)制♦<δ(zhì)，靈活地(dì)自(zì)衛 3φ¥ 、依法保護自(zì)己
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