根據《中共常州市(shì)天甯區(qū)委教育工(gōn☆↓g)作(zuò)委員(yuán)會(huì)印發φ¶±<關于開(kāi)展“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育的(de)實施方案>的(de)通(tōng)知(zhī)》（常♠ 天教委〔2019〕43号）相(xiàng)關要(yào)求，結合£♥我校(xiào)教育實際，現(xiàn)就(↑​jiù)我校(xiào)開(kāi)展“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育，提出如(rú)下(xià)實施方案。

一(yī)、聚焦活動主題，明(míng)确目标任務

開(kāi)展“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育，是(shì)以習(xí)近(jìn)平同志(zhì)↑¥₹為(wèi)核心的(de)黨中央統攬偉大(dà)鬥争、偉大→±α↑(dà)工(gōng)程、偉大(dà)事(shì)業(y裀™∑)、偉大(dà)夢想作(zuò)出的(de)重✔&大(dà)部署。學校(xiào)黨支部要(yào)把∑✘←主題教育作(zuò)為(wèi)學習(xí)貫徹習(xí)近(jìn)平新時♥≠(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的(de)領航工(gΩ§≤≤ōng)程、提高(gāo)黨的(de)建設質量↓Ω§≥的(de)基礎工(gōng)程、密切聯系服務群衆的(de)民(mí↑α¶→n)心工(gōng)程、推動學校(xiào)高(gāo)質♦‍量發展走在前列的(de)動力工(gōng≠​★)程，教育引導黨員(yuán)幹部以飽滿的ε∏↕(de)精神狀态積極投身(shēn)主題教育，更加自(zì)覺地✘δ←≥(dì)勇擔職責使命，為(wèi)聚焦聚力“六個(gè)最”，種好(hǎo)天甯幸福樹(shù)，建設“強富美(měi)高(gāo)”品質新天甯不(bù)懈奮鬥。

開(kāi)展“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育，根本任務是(shì)深入學習(xí)貫徹↔≈≥φ習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中國(guó ←©)特色社會(huì)主義思想，錘煉忠誠幹淨擔當的(‍÷✔δde)政治品格，團結帶領全校(xiào)©↑λ↓教師(shī)為(wèi)實現(xiàn)偉大(dàβ✔)夢想共同奮鬥。要(yào)全面貫徹“守初心、擔使命，找差距、抓落實”的(de)總要(yào)求，以領導幹部為(w€‌èi)重點，面向全體(tǐ)黨員(yuá×¥☆‌n)開(kāi)展。在主題教育的(de)推進中，将力戒形式主義、官僚主義作 ✔∑(zuò)為(wèi)重要(yào)內(nèi)容，著(zhe)力 ←Ω≈實現(xiàn)“五突出五确保”目标。

一(yī)是(shì)突出解放(fàng)思想。不(σ♣≈bù)斷加深對(duì)習(xí)近(jìn)平新時(shí)代中 ♣>國(guó)特色社會(huì)主義思想重大(dà)意義、科(×★‌αkē)學體(tǐ)系、豐富內(nèi)涵的(de)學習(xí)理(lǐ)解，著ε ±×(zhe)力破除與新時(shí)代要(yào)求、新發展理(l♥∑ǐ)念不(bù)相(xiàng)适應的(de)思想觀念Ω©™≤和(hé)思維定勢，真正在解放(fàng)思想中統一(yī)思想，确保↑®≥♣理(lǐ)論學習(xí)有(yǒu)收獲。

二是(shì)突出錘煉黨性。堅定理(lǐ)想信♥☆≥§念，傳承紅(hóng)色基因，汲取榜樣力量，切實增強“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自(zì)信”，做(zuò)到(dào)“兩個(gè)維護”，自(zì)覺在思想上(shàng)政治上(shàng)行(xíng)☆‍λ₹動上(shàng)同以習(xí)近(jìn)平同志(zhì)為(wèi)核<•÷‍心的(de)黨中央保持高(gāo)度一(yī)&&緻，确保思想政治受洗禮。

三是(shì)突出真抓實幹。全面貫徹新發展理(≤"☆lǐ)念，深入落實“三項機(jī)制(zhì)”，引導黨員(yuán)幹部涵養家(jiā)π÷國(guó)情懷，激發使命擔當，增強鬥争精神，以釘釘子(zγ£εǐ)精神貫徹落實中央和(hé)省、市(shì)、區(qū)委和(hé)區(qū☆ ∏')委教育工(gōng)委決策部署，确保幹事(shì)創業(yè)γ€敢擔當。

四是(shì)突出轉變作(zuò)風(fēng)。堅守'$≠人(rén)民(mín)立場(chǎng)，₹↕堅持黨的(de)群衆路(lù)線，自(zì)覺同人(rén)民(mín)¶∏∞€群衆想在一(yī)起、幹在一(yī)起，著(zhe)力解決群衆的(de)∑↕操心事(shì)煩心事(shì)揪心事(sσ₩>hì)，堅決整治形式主義、官僚主義，低(dī♦✘×)調務實不(bù)張揚，撸起袖子(zǐ)加油幹，确保為(€×​✘wèi)民(mín)服務解難題。

五是(shì)突出紀律規矩。深入涵養政治生(shēng)态，嚴格規範黨內(nè♦₹‍i)政治生(shēng)活，嚴守政治紀律和(hé)政治☆"α¥規矩，馳而不(bù)息正風(fēng)肅紀反腐，教育黨員(yuán ≥)幹部知(zhī)敬畏、存戒懼、守底線，确保清正廉潔作(zu ✔ò)表率。

二、落實重點措施，激發支部活力

主題教育總體(tǐ)安排3個(gè)月(yuè)時(shí)間(jiān)，從(cóng)2019年(nián)9月(yuè)開(kāi)始，11月(yuè)底基本結束。開(kāi)展集中教育時(shí)間($↔★✘jiān)不(bù)少(shǎo)于3個(gè)月(yuè)。這(zhè)次主題教育不(b §÷♦ù)劃階段、不(bù)分(fēn)環節，要(yào)把學¥→習(xí)教育、調查研究、檢視(shì)問(wè​‌ ₹n)題、整改落實貫穿全過程。

認真貫徹中央和(hé)省委對(duì)第二批主€¶​>題教育的(de)新部署新要(yào)求，抓緊抓好(hǎo✘÷&)學校(xiào)黨支部主題教育，推動學¥¥♠♣校(xiào)黨組織傳承曆史使命、建強戰鬥堡壘。充分(fēn)發揮黨↕₩ε支部的(de)主體(tǐ)作(zuò)用≤ε→β(yòng)，認真落實《中國(guó)共産黨支部工(‍≈☆$gōng)作(zuò)條例（試行(xíng)）》。結合“兩學一(yī​₽>δ)做(zuò)”學習(xí)教育常态化(huà)制(zhì)度化(hu∏≤±‍à)，依托“三會(huì)一(yī)課”、主題黨日(rΩ♥ì)等進行(xíng)。

1.抓好(hǎo)學習(xí)教育。組織黨員(yuán)以個(gè)人(♣₩✘←rén)自(zì)學為(wèi)主，原原本本通(tōng)讀(d₽α™ú)《習(xí)近(jìn)平關于“不(bù≈©)忘初心、牢記使命”論述摘編》等，通(tōng)過召開(kāi)支₩↔≥委會(huì)、黨小(xiǎo)組會(huì)、黨員(yuán)大☆α ≤(dà)會(huì)，組織學習(xí)習(xí)近₽¥(jìn)平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，交流×αδ學習(xí)體(tǐ)會(huì)，增強黨的(d€'↓e)意識，堅定理(lǐ)想信念。黨支部書(shū)記要(yào)講1次專題黨課，或者向所在支部黨員(yuán)報(bào∏×)告1次個(gè)人(rén)學習(xí)體(tǐ)↑×$ε會(huì)。要(yào)通(tōng)過學習(xí)教育，使黨員(yuáε​n)不(bù)斷有(yǒu)新進步新領悟，不($₽©bù)斷增強黨性、提高(gāo)素質。

2.抓好(hǎo)檢視(shì)整改。組織黨員(yuán)對(duì)照(≠γΩ$zhào)黨章(zhāng)規定的(de)黨員(y<εuán)條件(jiàn)和(hé)義務權利，✔™γ對(duì)照(zhào)《中國(guó)共産>γα黨廉潔自(zì)律準則》《關于新形勢下(xià)黨內(n↕σèi)政治生(shēng)活的(de)若幹準則》《中國(guó)共産®™α黨紀律處分(fēn)條例》，對(duì)照(zhào×​ )群衆提出的(de)意見(jiàn)建議(yì)等，查找黨員(yuán)φ €£意識、擔當作(zuò)為(wèi)、服務群衆、遵守紀‍&律、作(zuò)用(yòng)發揮等方面的(de)差距和(hé)不(b✘™×•ù)足，一(yī)條一(yī)條列出問(wèn)題，一(yī)項一(yī)項整££₽改到(dào)位。

3.抓好(hǎo)方法創新。針對(duì)區(qū)教育系統黨員(yu₩ án)的(de)實際，在運用(yòng)好(h↕₩↕ǎo)“學習(xí)強國(guó)”“江蘇$♣£先鋒”“常州組工(gōng)”“錦繡天甯”“天£¥‌δ甯黨建”“天甯教育”等已有(yǒu)載體(tǐ)平台基礎上(shà>∑ng)，采取生(shēng)動鮮活、喜聞樂(yuè)見(jiàn)的(de)方≥£&©式，采取微(wēi)視(shì)頻(pín)、微(wēi)動漫和(hé)圖"π¶•說(shuō)繪本等形式，增強主題教育的(de)吸引力和(hé)感染力。開( ≈kāi)展“我的(de)入黨故事(shì)”評選，增強主題教育'∏ 的(de)吸引力和(hé)感染力。用(yòng)好(hǎo)本地(dì)ππ↑紅(hóng)色資源，開(kāi)展革命傳統教育。對(duì)體(tǐ)弱患病™♦等困難黨員(yuán)，要(yào)主動對(duì)♥σ 接、跟進服務，采取送學上(shàng)門(mén)、結對(€₩duì)幫學等方式，組織參加學習(xí)教育。

4.抓好(hǎo)作(zuò)用(yòng)發揮。以“推動高(gāo)質量發¶ 展走在前”為(wèi)主題，深入開(kāi)展高(gāo)質量發展先鋒行(xí ¶λ¶ng)，推動廣大(dà)黨員(yuán)在÷$¶ 引領創新、助推發展、促進和(hé)諧、固本強基上(shàng)當先鋒£©✔。通(tōng)過主題黨日(rì)，組織黨員(yuán)結合自(z≠∞ì)身(shēn)實際，至少(shǎo)參加1次志(zhì)願服務，為(wèi)師(shī)生(shēng)及學生(shē₩‍ ≠ng)家(jiā)長(cháng)至少(shǎo)辦1件(jiàn)實事(shì)好(hǎo)事(shì)，以實際行→σ(xíng)動踐行(xíng)初心和(hé)使命。圍繞突出政治功能(néΩ€φ ng)，推動支部、黨員(yuán)和(hé)群衆三個(gè)主體≈©‍(tǐ)聯動共進，提升基層黨組織組織力。

主題教育結束前，黨支部要(yào)以“不(bù)忘初心、牢記使命”為(≈€wèi)主題召開(kāi)一(yī)次專題組↔↑織生(shēng)活會(huì)，開(kāi)展民(mín)主評議(y‌÷₩✘ì)黨員(yuán)。

三、強化(huà)組織領導，确保活動實效

學校(xiào)黨支部要(yào)把開(k←Ω©γāi)展“不(bù)忘初心、牢記使命”主題教育作(zuò)為<£(wèi)一(yī)項重大(dà)政治任務，加強☆↕組織領導、抓好(hǎo)工(gōng)作(zuò)落實，确保主題₽&≤ 教育不(bù)走過場(chǎng)、取得(de)實效。

1.落實領導責任。學校(xiào)黨支部是(shì)抓↓♥>好(hǎo)本單位主題教育的(de)責任主體(₩☆♣tǐ)，要(yào)高(gāo)度重視(shì)，精心組₽←織，成立主題教育領導小(xiǎo)組。黨書(shū)記書(‍<≤shū)記要(yào)帶頭學、帶頭改、帶頭抓，ε♠落實好(hǎo)支部書(shū)記抓主題教育責任清單，切©©≠>實擔負起第一(yī)責任人(rén)責任。

2.防止形式主義。學習(xí)教育不(bù)對(duì)寫讀(dú)書"→ (shū)筆(bǐ)記、心得(de)體(tǐ)會↕¥(huì)等提出硬性要(yào)求；調查研究不(bù)搞“作(zuò)秀±‌φ式”“盆景式”調研和(hé)不(bù)解決實際問(wèn)題的(de)調&€研；檢視(shì)問(wèn)題不(bù)大(dà)而化(huà)之、隔靴搔癢≠↔πβ，不(bù)避重就(jiù)輕、避實就(jiù)虛，不(bù ​♣)以工(gōng)作(zuò)業(yè)務£≥問(wèn)題代替思想政治問(wèn)題；整改落實不(bù)能←£♦‍(néng)口号喊得(de)震天響、行(xíng¥¶)動起來(lái)輕飄飄，不(bù)虎頭蛇尾、久拖不(€↓∏★bù)決。對(duì)做(zuò)樣子(zǐ)、走過場(chǎng)、搞§>虛把式的(de)，要(yào)嚴肅批評，通(tōng)報(bào)♦ᥩ曝光(guāng)，促其改正。

3.注重統籌兼顧。把主題教育同深化(huà)思想解放(fàng)結合起來(lá‍π‍✘i)，同落實重點工(gōng)作(zuò)結合起來(lái)，同學習 ★(xí)先進典型結合起來(lái)，鞏固ε∑深化(huà)“兩學一(yī)做(zuò)”±<•學習(xí)教育常态化(huà)制(zhì)度化(huà)成果，注重從£§♥(cóng)領導幹部自(zì)身(shēn)素質提升、解決問(wèn)題成✔↕效、群衆評價反映等方面，客觀評估主題教育效果，确保兩手抓兩促進。