北(běi)環小(xiǎo)學地(dì)處火( ¶•huǒ)車(chē)站(zhàn)旁，學校(xiào)和(β &☆hé)火(huǒ)車(chē)站(zhàn)都(dōu)是(shì)地(∑ε ↑dì)标性建築。很(hěn)多(duō)學生(shēng)的(★ de)居住地(dì)也(yě)在火(huǒ)車(chē)站(zhà$Ωn)附近(jìn)，對(duì)車(chē)站(zhàn)有(yǒγ"πu)著(zhe)自(zì)然的(de)熟悉感。學生£$β(shēng)每天都(dōu)能(néng)聽(tīng)到(dào ★)隆隆的(de)火(huǒ)車(chē)聲，看(kàn₽♣)到(dào)一(yī)列列火(huǒ)車(chē)疾♠♣≠✘馳而過……生(shēng)活與車(chē)站(←→zhàn)有(yǒu)著(zhe)千絲萬縷的(de)聯系。

  在信息技(jì)術(shù)、網絡直播大(dà)行(xín✘‌≥g)其道(dào)的(de)今天，作(zuò)為(wèi)一(yī)所信息技(↔±jì)術(shù)學校(xiào)如(rú)何傳播常州的(de)文(÷↔φwén)化(huà)、特色，拓寬學生(sh±↕ēng)學習(xí)的(de)視(shì)眼呢(ne)？學校(xφβ↓¥iào)就(jiù)把集聚城(chéng)市(shì)特色的(de)常州火(<Ω↔λhuǒ)車(chē)站(zhàn)作(zuò)為(γ↑✘£wèi)校(xiào)本課程研究的(de)起點₹₽©δ，在送來(lái)迎往的(de)人(rén)群中，探訪車(c∏≠‍hē)站(zhàn)文(wén)化(huà)。

  學生(shēng)利用(yòng)假期時(shí)間(ji←€ān)查閱資料、參觀、訪問(wèn)、考察等方式去(qù)了(le)解常州火(hu®↕≥₹ǒ)車(chē)站(zhàn)，開(kāi)展一(yī)系列活動；開(kāi)學第一(yī)天學生(shēn&↑g)紛紛曬出活動的(de)一(yī)幅幅場(chǎng)β>♣景，用(yòng)直播、視(shì)頻(pín)等方式分(fēn)享≤‌ →研究的(de)喜悅，萌發出了(le)作(z&εuò)為(wèi)常州人(rén)的(de)自(zì)豪₩<₩感。

  讓我們看(kàn)看(kàn)學生(shēng)如(rú)何用(φλλ↔yòng)鏡頭、畫(huà)筆(bǐ)、泥塑等定格獨特的(de)∑÷φ火(huǒ)車(chē)文(wén)化(huà)生(shēng)活的 ¶δ (de)。