為(wèi)進一(yī)步響應全市(shì)義務教育公辦學校(xià∞≈o)“校(xiào)園開(kāi)放(fàng)日(rì)”活動，©§‍₹培育“仁行(xíng)”文(wén)化(huà)，建設智慧校(xiàoδ÷δ£)園，提高(gāo)學校(xiào)美(měi)譽度，辦人(→×₽ rén)民(mín)滿意學校(xiào)，成都市太平寺西區小學于5月(yuè)20日(rì)，以線上(shàng)線下(xià)相(xiàng)結合的(de)方式宣傳學校(xiào)，引導學區(qū)學生(shēng)和(hé)家(jiā)長(cháng≥λ♦)充分(fēn)認識到(dào)家(jiā)≈↔€☆門(mén)口的(de)學校(xiào)一(yī)∑±>φ樣精彩。

我校(xiào)更新校(xiào)園網頁，在線宣傳北(běi)環小(xiǎo)學，從(cóng)辦學理(lǐ)念、校(xiào)園精彩生(shēng)活、學生(shēng)成長(cháng)↕∑故事(shì)、優質師(shī)資隊伍、優秀課程教學案例、學校★↓✘≤(xiào)特色文(wén)化(huà)、先進設施設備等，面向北(běi)環★Ω 幼兒(ér)園學生(shēng)、家(jiā)長(cháng)↔↑♣進行(xíng)充分(fēn)展示。開(kāi)展了(le)北(běi)小(xiǎo)雲上(shàng)遊、仁行(xíng)教師(sh≥♦×ī)風(fēng)采、走進智慧課堂、七彩童年(nián)智↓♦慧生(shēng)長(cháng)等活動。

上(shàng)午9：00，參加線下(xià)活動的(de)幼兒(ér)、家(ji±∏ā)長(cháng)們陸陸續續來(lái<±₽)到(dào)學校(xiào)。校(xiào)門(m↓∏én)口寬幅電(diàn)子(zǐ)屏上(shàng)“校(xiào)園φε開(kāi)放(fàng)日(rì) &∑"↑nbsp;北(běi)小(xiǎo)歡迎您”，®÷ε大(dà)大(dà)的(de)标語彰顯了(le)學校(xiào)的(de)熱('δ↓£rè)情。學校(xiào)引導家(jiā)長(≠™©→cháng)們有(yǒu)序到(dào)一(yī)（3）一(yī)（4）班就(jiù)座，簽到(dào)集中。9：30，小(xiǎo)小(xiǎo)講解員(yuán)們在¶↔§北(běi)小(xiǎo)老(lǎo)師(shī)帶領下→ε♠Ω(xià)上(shàng)場(chǎng)了(le)。她(σ>≥tā)們分(fēn)小(xiǎo)組帶著(zhe)家∏‌₽(jiā)長(cháng)朋(péng)β↕₽>友(yǒu)們，走過中庭，穿過連廊，來(lái)到(dào)大(dà)廳，≥♣σ走過每個(gè)專用(yòng)教室場(chǎng)×←γ館，聲音(yīn)自(zì)信大(dà)方，聲音(yīn ₹∞)響亮(liàng)，介紹抑揚頓挫，富有​→>(yǒu)感情，充滿著(zhe)對(duì)學校(xiào)★δ←•的(de)熱(rè)愛(ài)和(hé)自(zì)豪。參觀$→±校(xiào)園後，所有(yǒu)家(jiā)長(cháng)集中到(dào)₩®& 報(bào)告廳，觀看(kàn)了(le)學校(xiào)宣傳布，牟文(wén§&)娟副校(xiào)長(cháng)介紹了(le)學校λ☆♦(xiào)特色文(wén)化(huà)，課程教學中心Ω♣ ×主任沙可(kě)解讀(dú)了(le)入學≤ α政策，會(huì)後還(hái)熱(rè)心回答(dá)了(le)家(↓σ>jiā)長(cháng)的(de)咨詢。

本次活動共有(yǒu)83位學生(shēng)、家(jiā)長(cháng)參與。部分(fēn)家(‍≥λ∑jiā)長(cháng)給學校(xiào)留言，>§ 感歎北(běi)小(xiǎo)新風(fēng←π∏↓)貌，為(wèi)家(jiā)門(mén)口有(yǒ♦☆£u)這(zhè)樣的(de)好(hǎo)學校(xiào)感到(dào)高(‌÷→£gāo)興。我校(xiào)将繼續深入貫徹黨的(de)十九大(dà)和(hé)全國(guó×≠)教育大(dà)會(huì)精神，加快(kuài)推進教育≥↑現(xiàn)代化(huà)，辦人(rén)民(mí↓ n)滿意教育。

這(zhè)次校(xiào)園開(kāi)放(fàn♥←☆g)日(rì)活動，不(bù)僅促進了(le)家(jiā)長(chán ₩λ←g)與學校(xiào)之間(jiān)的(de)溝通≠♣¥(tōng)，而且向全社會(huì)打開(kāi)了(le)北(b✔¶'★ěi)小(xiǎo)寬闊的(de)胸懷，提高(gāo)了(le)學校(£÷‍xiào)的(de)美(měi)譽度。學校(xiào)将廣泛吸納家(jiā)長(chángγλ)的(de)合理(lǐ)化(huà)建議(yì)，智慧育人(rén)，和(hé)諧發展，使學校(xiào)的(de)教育教學工(gōng)作(zα≥✔≤uò)再上(shàng)新台階。