2023年(nián)5月(yuè)是(shì)《中華人(rén)民™↔↔(mín)共和(hé)國(guó)民(mín)法典》施行>β↑±(xíng)以來(lái)的(de)第三個(gè)“民(m✔λín)法典宣傳月(yuè)”。為(wèi)增強學生(shēng)法治觀念,引導學生(sh∑φ¶>ēng)積極參與民(mín)法典學習(xí),自(zì)覺遵法守法,在六一("↔yī)兒(ér)童節來(lái)臨之際,成都市太平寺西βαγ✘區小學聯合常州市(shì)中級人(rén)民(mín)法院少(shǎo)年(n←∏<βián)庭走進北(běi)環社區(qū)家(j♣→≠iā)長(cháng)學校(xiào),開(kāi)展《法護青春 與你(nǐ)同行(xíng)》“天甯星課堂”線下(xià)活動。
少(shǎo)年(nián)庭的(de)律師(shī)通(tōng)過“提高(gāo)警覺 謹防詐騙”“校(xiào)§∑₩園安全 謹記于心”“提高(gāo)意識 謹防溺水←γ←(shuǐ)”三方面,從(cóng)宏觀到(dào)微(wēi)觀,從(cóng)國(guó)家(jiā)的(de)法律體(tǐ)©•系到(dào)與學生(shēng)密切相(xiàng)關的(↕©✔de)身(shēn)邊的(de)法律,細細道(dào)來(lái),講得(de)專業(yè)又(yòu)生(shēng)動。家(jiā)長(cháng)和(hé)學☆×生(shēng)聽(tīng)得(de)認真,記得(de)詳細。≥σ
随後的(de)普法大(dà)轉盤法律知(zhī)識有(yǒu)獎競答(λ↑∞dá)環節,把活動的(de)氣氛推向了(le)高∞®(gāo)潮。所有(yǒu)學生(shēng)争先恐後地(dì)上(shàng)前推動轉盤,抽出自(zì)己的(de)問(wèn)題。一(yīΩ)個(gè)個(gè)問(wèn)題貼近(jìn)小(xiǎo)學生(shēng)年(niá≠ ≥$n)齡特點又(yòu)是(shì)學生(shēng)✘♥∑“跳(tiào)一(yī)跳(tiào)”能(néng)夠解決 的(de)。抽到(dào)問(wèn)題的♦→ γ(de)學生(shēng)在辨析、争論中深入思考。遇到(dào)學生(shēng)不(bù)明(míng)白(bái)的(d∑¶¥e),律師(shī)相(xiàng)機(jī)深入淺出地(dì)闡釋了(le)“無民(mín)事(shì)行(xíng)™¶為(wèi)能(néng)力的(de)人(rén)”“限制(zhì)§×≤民(mín)事(shì)行(xíng)為(wèi)能(né<•ng)力的(de)人(rén)”“完全民(m↔↕"ín)事(shì)行(xíng)為(wèi)能(néng)•₽•力人(rén)”等概念。現(xiàn)場(chǎng)互動熱(rè)烈,學生(shēn→≠✔☆g)收獲滿滿。
為(wèi)進一(yī)步用(yòng)法制(zhì)力量推進生(shēnπδ≠g)态環境保護,發揮“小(xiǎo)案例 大(dà)課堂”的(de)指導作(zuò)用(yòng)Ω÷φ±,常州中院還(hái)向北(běi)環社區(qū)和(hé)學校(x₹<iào)贈送了(le)《以案釋法,漫畫(huà)生(shē&±ng)物(wù)多(duō)樣性保護》系列叢書(shū),向家(jiā)長☆π(cháng)和(hé)學生(shēng)分(fēn)發宣傳小(xiǎo)冊子♣☆≤(zǐ)。
通(tōng)過此次活動,學生(shēng)了(le)解到(dào)民(mín)法典中涉及未成年(nián)®•人(rén)保護的(de)相(xiàng)關規定,提高(gāo)÷↑了(le)自(zì)我保護、自(zì)我防範能(néng)力,增強了(le♦÷)學習(xí)法律知(zhī)識的(de)興趣,學會(huìβ§")用(yòng)法律武器(qì)來(lái)維護自(zì)己的(de)合法®♦€✘權益。學校(xiào)将持續推進此項工(gōng)作(zuò),>✔¥≤家(jiā)校(xiào)社攜手,共同關愛(ài)學生(shēng)的(de)健康成長(cháng)。&nbsα£ ₹p;
&nbs¥∏p;  φ∞ ; &nbsλ✔←§p; &n¶↓☆bsp; &£§nbsp; &×↓ 圖文(wén):丁珊瑚
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