北(běi)環小(xiǎo)學 二 年(nián)級  有(yǒu)趣的(de)圖形   特色作(zuò)業(yè)主題方案

課程背景

“數(shù)學是(shì)思維的(de)體(tǐ)操”。學生(s§÷hēng)通(tōng)過一(yī)年(nián)級和(​§$©hé)二上(shàng)的(de)學習(xí)，從(c>✔óng)直觀認識三角形、長(cháng)方形、正方σ§♠•形、圓，拓展到(dào)了(le)多(duō)邊形（四邊形、五邊形™¥£……）的(de)認識。在這(zhè)個(g→∞è)基礎上(shàng)我們對(duì)圖形進行(x≠φ≥♦íng)延伸性的(de)學習(xí)和(h䶣¥é)研究，開(kāi)展有(yǒu)關《圖形》≥€∏的(de)數(shù)學綜合性活動，落實課程的(de)校(©"×€xiào)本化(huà)實施。

課程目标

1、通(tōng)過觀察、操作(zuò)、比較、λ©交流，初步認識四邊形、五邊形、六邊形等多(duō)邊形↑←&₩，以及平行(xíng)四邊形等平面圖形。

2、在圖形我會(huì)變活動中，體(tǐ)會(huì)相(x ®'♥iàng)關平面圖形之間(jiān)的(de)聯系，發展初步的≈¶∏&(de)空(kōng)間(jiān)觀念。

3、在圖形我會(huì)造活動中，培養創新意識，感受圖形的(de≈✔£)美(měi)，發展對(duì)數(shù)學活動的(de)積±φ✘★極情感與态度。

課程設計(jì)

闆塊一(yī)：圖形我認識。

生(shēng)活中尋找學過的(de)平面圖形，小(xiǎo)棒擺圖£™±形，釘子(zǐ)闆上(shàng)圍圖形，方σΩ♣£格圖、點子(zǐ)圖畫(huà)圖形。

闆塊二：圖形我會(huì)變。

畫(huà)一(yī)畫(huà)把一(yī)個(g♦∏λè)圖形分(fēn)割成兩個(gè)圖形，剪一(yī¶©®™)剪把長(cháng)方形、正方形轉換成λ©<新圖形，拼一(yī)拼把2個(gè)或2個(gè)以上(shàng)圖形拼成新的(de)圖形。

闆塊三： 圖形我會(huì)造。

每個(gè)學生(shēng)用(yòng)各種圖形進行(↔↑γxíng)創意圖畫(huà)的(de)拼貼，年(nián)級評選最≈& 佳創意獎。

闆塊四：知(zhī)識拓展——七巧闆

了(le)解七巧闆、拼一(yī)拼七巧闆,遊戲——七巧闆闖關比賽，先班級比在年(nián)級競÷→賽。

課程評價

有(yǒu)趣的(de)圖形課程評價表