一(yī)、指導思想：

踏浪前行(xíng)風(fēng)正勁，®δ<↑奮輯揚帆新起航。本學期，英語教研組繼續以2022版《義務教育階段英語課程标準》為(wèi)依據，以提高€↓(gāo)本校(xiào)英語教研、學業(yè)質量為(wèi)目标，繼續落÷α£實“雙減”及作(zuò)業(yè)管理(lǐ)工γ↕☆∏(gōng)作(zuò)，開(kāi)展實效、和(hé)諧的(de)教研活φ∏♦γ動，探究科(kē)學有(yǒu)效的(de)課堂教學形式，以培養學生(¥&shēng)的(de)語言能(néng)力、文(wén)化(huà)意識"←≠×、思維品質和(hé)學習(xí)能(néng)力<•為(wèi)重點，不(bù)斷深化(huà)課堂教學改革，↓×↓力争全面提高(gāo)我校(xiào)英語教研組教研工(gōng)作(z€♦☆☆uò)水(shuǐ)平。藍(lán)圖繪就(jiù±©‍)，正當揚帆破浪，重任在肩，更須策馬加鞭，英語教研組将厚積薄發，團結奮進，努↑γπ力開(kāi)拓我校(xiào)英語教研新局↓™λ₽面。

二、工(gōng)作(zuò)目标：

總體(tǐ)目标：培養學生(shēng)英語學習(xí)興趣，加強學法α↓γ™指導，抓常态課堂、高(gāo)效課堂，提高(gāo)₹♠我校(xiào)英語教學質量。

1、深化(huà)學習(xí)新版《義務教育階段英語課程标準₽©》，完善與實施校(xiào)本課程綱要(yào)。仔細進行(→≤xíng)教材分(fēn)析、教學模式探討(tǎπ₩‌o)及教法、學法的(de)研究工(gōng)作(zuò∞&€)，抓實英語學科(kē)教學常規，提高(gāo)課堂教學質量，向課堂四十分Ω÷ (fēn)鐘(zhōng)要(yào)效益。

2、以“雙減”為(wèi)契機(jī)，繼續以“有(yǒu)效課堂”為(wèi)δ©中心，規範教學常規，平穩提高(gāo)英語教學質量，确保完成÷♠₹學校(xiào)提出的(de)各項任務。

3、加強作(zuò)業(yè)設計(jì)，推進作(zuò)業←↕π(yè)改革。

4、在課後延時(shí)服務英語社團的(de)基礎上(shàng)♠‌，多(duō)角度開(kāi)展英語類學生(shēngδλ•)興趣活動，根據學生(shēng)興趣愛(δ♠ài)好(hǎo)和(hé)特長(cháng)有(yǒu)針對(duì)性地( ✔dì)選擇講故事(shì)、演講、黑(hēi)闆報(bào)、英語角、朗誦‌δ等活動形式，敢于嘗試活動新形式。

三、具體(tǐ)工(gōng)作(zuò)措施：

一(yī)）加強理(lǐ)論學習(xí)，提升教師(shī)理(lǐ)論素養

1、我校(xiào)老(lǎo)教師(shī)居多(d÷♥×βuō)，因此，我校(xiào)教師(shī)将​π☆充分(fēn)利用(yòng)研讀(dú)202‌≈∞♣2版《義務教育階段英語課程标準》，學習(xí)先進的(de)教學理(lǐ)念±β♦和(hé)教學設計(jì)，改進自(zì)身(shēn)$↕γ±的(de)教學行(xíng)為(wèi)。利用(yòng)每≥‍↑₹周教研活動時(shí)間(jiān)，積極開(kāi)展教師(shī)之間(j‌πγiān)的(de)心得(de)交流、智慧共享，提高(¶↕¶®gāo)教師(shī)的(de)理(lǐ∑γγπ)論水(shuǐ)平和(hé)學科(kē)素養。✔ £

2、以新教學的(de)四大(dà)核心理(lǐ)念為(wèi)指導δ♦γ©，嘗試以大(dà)項目、大(dà)任務、大(dà)問∏≥‌(wèn)題組織教學，設計(jì)具有(yǒ§¶u)意義的(de)、真實的(de)學習(xí∞$ )情境和(hé)實踐活動，引導學生(shēng)通(tōng)過對(dγ¶uì)真實的(de)、複雜(zá)的(de)問(wèn)題進行(x<€δεíng)探究，從(cóng)中獲得(de)知(λα§zhī)識和(hé)技(jì)能(néng)、方法與策略、思維等學科(kē)素¶" 養的(de)提升。明(míng)确小(xiǎo)學階段英語課程的(de)目的₽‍→(de)是(shì)激發學生(shēng)學習(xí)英語>₹€的(de)興趣，培養他(tā)們學習(xí)英語的(de)積極态度€σ，建立學習(xí)英語的(de)自(zì)信心，培養學σ>生(shēng)一(yī)定的(de)語感和(hé)☆✘π良好(hǎo)的(de)語音(yīn)、語調基礎；使他€∞&•(tā)們初步形成用(yòng)英語進行(xíng)簡單日(rì)常交≈'€流的(de)能(néng)力，為(wèi)他(tā)€✘'‌們的(de)終身(shēn)發展服務。

二）抓實常規教學，落實“雙減”政策

1、備課常規：

（1）做(zuò)到(dào)三級備課（學期、單元、課時(shí)備課）≥®δσ，備課時(shí)重點關注學情分(fēn)析、重難點分(fēn)析

（2）利用(yòng)周四教研活動進行(xíng)集體(tǐ)備課←‍，由周老(lǎo)師(shī)、盧老(lǎo)師(shī)兩位青年(nián✔←♣)教師(shī)首先進行(xíng)四上(sh♦≤∞αàng)、五上(shàng)課程綱要(yào)制(zhì)定

2、作(zuò)業(yè)常規：

（1）嚴格遵守作(zuò)業(yè)批改常規≤£✔。教師(shī)在作(zuò)業(yè)批改↔  ​時(shí)，關注高(gāo)頻(pín)錯(cu ¥γ ò)題收集整理(lǐ)。

（2）加強作(zuò)業(yè)目标設計(jì)，提升作(z₩ε≠¥uò)業(yè)設計(jì)能(néng)力：作(zuò)業(£ ​yè)設計(jì)體(tǐ)現(xiàn)“目标導向”、“整體(tǐ)設計(jì)”、ε€>‍“反饋改進”和(hé)“尊重差異”等基本理(l₽ ₽ǐ)念；精心設計(jì)“課堂5分(fēn)鐘(zhōng)作(z↔₽γuò)業(yè)”：課時(shí)目标中體(tǐ)現(xiàn)£₽↓¶“一(yī)條作(zuò)業(yè)設計(jì)”，單元整體(t δ✔ǐ)設計(jì)體(tǐ)現(xiàn)“一(yī)個(gè₩$<)單元作(zuò)業(yè)”；完善作(zuò)業(yè)質量評價與管理(l™♦≠<ǐ)：依據學生(shēng)作(zuò)業(yè)結果反思完善作(®ε₩¶zuò)業(yè)設計(jì)，典型錯(cuò)誤₽π☆Ω歸類，提高(gāo)評講效率，上(shàng)好(hǎo)作(zuò)業φΩ♠(yè)講評課。

3、上(shàng)課常規：

（1）關注課前五分(fēn)鐘(zhōng)₩↓對(duì)話(huà)練習(xí)、課後五分(fēn)鐘(zhōng)筆(b☆₩ǐ)頭練習(xí)。（充分(fēn)利用(yòng)區(qū)裡(l∞± ↑ǐ)提供的(de)50道(dào)高(gā‌✔εo)頻(pín)問(wèn)答(dá)題以及摘星作(zuò≤€)業(yè)進行(xíng)訓練）

（2）三年(nián)級充分(fēn)利用(yòng)區(qū)裡(α•'lǐ)提供的(de)字母自(zì)然拼讀(dú)資源，每天進行(xí✔'ng)常規練習(xí)，并且将字母拼讀(dú)一(yī)以貫之到(dào)後≈÷λ續年(nián)級。

4、提優補差

（1）利用(yòng)課後服務時(shí)​≈← 間(jiān)，為(wèi)班級資優生(shēng)提供與其∑" 能(néng)力匹配的(de)練習(xí)，教師(shī)及時(s∑♣€hí)批改。

（2）利用(yòng)課後服務時(shí)間(jiān)， ↓關注學困生(shēng)基礎作(zuò)業(yè)完成情況、課文(wén)和∞•↕(hé)單詞朗讀(dú)背誦情況，教師(shī)進行(xíng)面σ©₩ 對(duì)面的(de)講解輔導。

三）加強教研組建設，提升教師(shī)水(shuǐ)平

1、通(tōng)過聽(tīng)課、評課，學習(xí)、交流等多(du"₩ō)種活動形式，提高(gāo)教研組教師(sh≤↔♣ ī)的(de)教學水(shuǐ)平，促進英語教研組建設；教研重點要(÷•₽yào)放(fàng)在研究課堂、研究學生(shēng)上&↕£π(shàng)，促進學生(shēng)主動、全面、充分(fēn)地(dì)₽≈φ±發展。

2、注重發揮“幫帶”的(de)作(zuò)用(yòng)，促進青年(nián)±¶"£教師(shī)成長(cháng)。組織青年(nián)教師(​<<₽shī)學習(xí)常規，并加強檢查督促，通₽¥(tōng)過聽(tīng)課、評課、集體(tǐ)備課、教 ε材分(fēn)析等活動，讓青年(nián)教師(shī)± ≠過好(hǎo)課标關和(hé)教材關，不(b☆§↑✘ù)斷提高(gāo)自(zì)身(shēn)的(de)λα§業(yè)務素質。

3、新課标根據核心素養發展水(shuǐ)平，結合課程內↑×(nèi)容，整體(tǐ)刻畫(huà)了(l♦‍ ≥e)不(bù)同學段學生(shēng)學業(yè)成就(j♥•↑iù)的(de)具體(tǐ)表現(xiàn)特征，我校(xiào)教研組需熟悉和(hé)了(le)解《課程标準》中各學 ↔☆段的(de)學業(yè)質量标準，做(zuò)到(dào)心中σ↑§有(yǒu)數(shù)，心中有(yǒu)綱。

4、加強學業(yè)質量過程性評價，教研組定期進行(xí​∑✘ng)有(yǒu)針對(duì)性的(de)階段性素質檢測，促進知(zhī)識向能(néng)力、素養的(de)轉化(huà)。

5、開(kāi)展對(duì)于省測和(hé)市(shì)測試 ✘卷的(de)深度解析，并思考如(rú)何在日(rì∞↔β)常教學中滲透理(lǐ)解表達策略的(de)教學和(hé)解題策略的×£ε∑(de)指導，關注語言知(zhī)識在語境、語篇、問(wèn)題解決中的(≥<↑de)運用(yòng)，提升自(zì)身(shēn)的(de)解題能(nén✘♣g)力和(hé)命題能(néng)力。

五）拓寬發展渠道(dào)，促進學科(k§≤ē)建設。

1、繼續提高(gāo)家(jiā)長(cháng)對(✘♥×<duì)英語學科(kē)的(de)重視(shì)程度​♣。一(yī)些(xiē)家(jiā)長(cháng)對(£✘ ≈duì)英語教學要(yào)求還(hái↓∏®€)不(bù)甚了(le)解，我們要(yào)多(duō)與家(jiā)長(★&&‌cháng)溝通(tōng)，通(tōng)過家(∏∏ jiā)長(cháng)QQ群或家(jiā)長÷✘(cháng)會(huì)等一(yī)些(xiē)渠道(dào¥ ✔)與家(jiā)長(cháng)交流、溝通(tōng)₹£Ω，發揮家(jiā)長(cháng)在學生↕&'≠(shēng)英語學習(xí)中的(de)引導和(hé)督促作(zuò)用(<<•yòng)。

2、加強中小(xiǎo)學英語教學的(de)銜接。小(xi<✘ǎo)學畢業(yè)班教師(shī)如(rú)果對(duì)中學英語φγ 教學不(bù)了(le)解，容易造成學生(shēng)學習(xí)脫節→₽∑$或重複，使學生(shēng)造成畏懼或厭(yàn)倦的♥​(de)心理(lǐ)，以緻影(yǐng)響他(tā)§♦≥們的(de)英語學習(xí)，所以中小(xiǎo)學之間(ji≈®‍ān)有(yǒu)必要(yào)加強聯系，增進了(le)解，互相(x±αiàng)借鑒。

3、積極利用(yòng)數(shù)字化(huà)平台。網絡給我們提供了(le•♥)交流的(de)平台，使我們能(néng)夠共享教學資源，更好(∞→hǎo)适應課改的(de)需要(yào)。我們要(yào)充分(f<'ēn)利用(yòng)“國(guó)家(jiā)中小(xiǎo)學網絡 "δ雲平台”等各種網絡平台為(wèi)英語教學服務，通(tōng≈$)過網絡來(lái)提高(gāo)學生(shēnγ÷×βg)的(de)英語興趣，擴大(dà)學生(shēng★∏& )的(de)閱讀(dú)面，以此促進學生(shēn>ε☆g)各方面能(néng)力的(de)提高(gāo)，讓學生≈≈★♦(shēng)在這(zhè)片天空(kōng)發揮他(tā)們的(de)最大∞♦↔φ(dà)潛力，找到(dào)一(yī)種歸屬感、自(zì)豪感和(hé)成就(​↔↔£jiù)感。

四、具體(tǐ)安排　

8月(yuè)份

1、參加市(shì)級培訓：作(zuò)業(yè)與命題設計(jì)培訓↕☆

2、參加區(qū)小(xiǎo)學英語教師(shī)期初αβ©→培訓

9月(yuè)份　

1、參加天甯區(qū)小(xiǎo)學英語教研組長(cháng)會(huì)議€✔λγ(yì)

2、教研組計(jì)劃交流9.7

3、五年(nián)級省測專項練習(xí)9.11-9.15

4、五年(nián)級省測練習(xí)質量分(fēn)析、專項突破 9.18-♣δ‌​9.22

5、五年(nián)級第二次質量檢測 9.25-9."π29

6、六年(nián)級舉行(xíng)“我愛(ài)英語”英語十♣δ佳小(xiǎo)報(bào)評選活動

10月(yuè)份

1、五年(nián)級第二次質量檢質量分(fēn)析、專項突破10.9

2、周婷教學公開(kāi)課10.19

3、英語教研組在四年(nián)級進行(xíng)“北(běi)小(xiǎo)好(hǎo)聲英”配音(yīn)比賽10.26

4、三年(nián)級準備參加區(qū)三上(shà®σ♦ng)課文(wén)&phonics rhyme 整班朗讀(dú↕‌≥)比賽

5、五年(nián)級參加省測

11月(yuè)份

1. 周婷參加區(qū)優質課評比

2、盧燕芳教學公開(kāi)課 11.16

3、五年(nián)級舉行(xíng)英語“閱讀(d≈βú)漂流”活動 11.23

4、英語教研組內(nèi)集體(tǐ)備課 11.30

12月(yuè)份

1、三年(nián)級參加區(qū)三上(shàng)課文(wén)&phonics rhyme 整班朗讀(dú)比賽

2、英語教研組內(nèi)集體(tǐ)備課12.14

3.迎接區(qū)學業(yè)質量檢測

2024年(nián)1月(yuè)份

1、3-6年(nián)級期末複習(xí)€₹σ 

2、做(zuò)好(hǎo)期末教研組工(gōng)作(zuò)總結