六年(nián)級勞動教學工(gōng)作(zuò)總結

勞動課的(de)第一(yī)特性就(jiù>♠&)是(shì)實踐性強， 沒有(yǒu)實踐或實踐得(de)不(bù)夠，都(dōu)不(£®↓bù)能(néng)體(tǐ)現(xiàn)勞§φ•動課的(de)最大(dà)特點。因此。在勞動課的(de)教學過程中，如(rú)‍'☆何根據小(xiǎo)學生(shēng)的(de)年(nián)<¥齡心埋特點，組織好(hǎo)勞動課的(de)實踐活動，是(shì)一(©♣yī)直研究的(de)一(yī)個(gè)₽φ問(wèn)題之一(yī) 。

組織學生(shēng)進行(xíng)勞動項目競賽，激發學₩>生(shēng)勞動興趣，培養積極的(de)勞動情感。學生(shφ♦ēng)最初多(duō)如(rú)勞動實踐時(sh¥'×í)，勞動興趣帶有(yǒu)暫時(shí€π)性，易受意外(wài)的(de)偶然因素的(de)影(←≈™&yǐng)響。他(tā)們比較感興趣的(de)是(shì)整個♠∞(gè)勞動活動，并不(bù)是(shì)勞動的(de)具♠ 體(tǐ)內(nèi)容。因此在組織學生(shēng)<¥♠進行(xíng)勞動實踐時(shí)，一(yī)定要(yào)↓δ©具有(yǒu)集體(tǐ)活動的(de)色彩，隻有(yǒu)将不→♦α∏(bù)同的(de)集體(tǐ)活動形式同δ£&Ω具體(tǐ)的(de)勞動內(nèi)容很(h¥ λěn)好(hǎo)的(de)結合起來(lái),才能(néng)穩定學生(shēng)的(de)勞動興趣，有(yǒu)ံ助于提高(gāo)學生(shēng)的(de)勞動自(zì)覺性。由于勞動條件±↔"(jiàn)和(hé)內(nèi)容的(de)不(bù)同，集體(tγ ǐ)活動的(de)形式也(yě)要(yào)有(yǒu)所不•₩←≤(bù)同。讓學生(shēng)在實踐中發展，皮亞傑指≈≥∏出“兒(ér)童隻有(yǒu)自(zì)發地(d±₩&ì)、具體(tǐ)地(dì)參與各種實際活動，大(dà)膽形成自(zδ♦♣βì)己的(de)假設，并努力去(qù)證實才能(néng)獲得(de)真實÷& 的(de)知(zhī)識，才能(néng)發✘&™展思維"。勞動課是(shì)一(yī)門(mén)實踐性、綜合性很(hěn•σ $)強的(de)學科(kē)。隻有(yǒu)讓學生(s✔¶hēng)積極的(de)投入實踐勞動，才能(néng)将知(zhī)識≠>>↔轉化(huà)為(wèi)能(néng)力,才能(néng)更好(hǎo)的(de)培養學生(shēn‍π&∑g)的(de)創新意識。勞動課是(shì)一(yī)門(mén)思想性.實踐性很(hěn)強的(de)課程。

勞動技(jì)能(néng)的(de)掌握、自(→≤zì)理(lǐ)能(néng)力的(de)提高(gāo)✘ε↕σ、勞動習(xí)慣的(de)養成都(dōu)是(shì)在勞動實踐中實現(×↔↓xiàn)的(de)。小(xiǎo)學勞動課在培養學生(shēng)創新Ω≥≥ 意識方面與其他(tā)各科(kē)相(xià≥©↓≤ng)比,有(yǒu)著(zhe)獨特的(de)途徑一(yī)實踐操作(zuò★←<)。勞動課的(de)實踐操作(zuò)既可( ↓kě)以通(tōng)過課堂教學進行(xíng),也(yě)可(kě)以組織學生(shēng)開(kāi)展豐富£φ的(de)課外(wài)活動，如(rú):帶領學生(shēng)參觀，組織學生(s↑♣hēng)課外(wài)實踐，也(yě)可(kě)₹"©©以開(kāi)設興趣小(xiǎo)組等。不(bù)管±λ是(shì)在課內(nèi)，還(hái)是(shì)課☆♥ 外(wài)的(de)實踐操作(zuò)，都(dōu)要(yào)充分(fēn₽≥)重視(shì)到(dào)學生(shēng)的(de'∞∞)想象力、發散思維、合作(zuò)意識，成功的(de)快(kuài)感，這(δ★©δzhè)些(xiē)是(shì)培養創新意識最基本的(de)要(α✘±yào)素。

(1)在實踐操作(zuò)中豐富想象力。(2)在實踐操作(zuò)中發展發散思維。(3)在實踐操作(zuò)中強化(huà)合作(zu≤∞ò)意識,在勞動實踐操作(zuò)中,以小(xiǎo)組活動為(wèi)基本形式，建立合理(lǐ←∞)的(de)競争機(jī)制(zhì)，激勵全體( §σtǐ)學生(shēng)之間(jiān)互相¥₩(xiàng)合作(zuò)。(4)在實踐操作(zuò)中體(tǐ)驗成功的(deΩ<)快(kuài)樂(yuè)。總結本學期的(de)工(gōn÷÷g)作(zuò)，隻要(yào)教師(shī)意識到(dà₽₽✔o)學生(shēng)具有(yǒu)創造★∞潛能(néng)，不(bù)斷激發學生(shēng)的→±(de)創造欲望，堅持"教學、做(zuò)合一(yī)，積極創造條件(jiàn)， ε↕勞動課教學将使無數(shù)學生(shēng)創造力進發↕∑•≥出豔麗(lì)的(de)火(huǒ)花(huā)，面且•¥Ω常開(kāi)不(bù)敗。