《素養立意的(de)小(xiǎo)學語文(wén)閱讀(‍∞×"dú)能(néng)力進階測評研究》

課題組

江蘇省中小(xiǎo)學教學研究第十四期‌"課題目錄公示，《素養立意的(de)小(xiǎo)學語文(wén)閱讀(© dú)能(néng)力進階測評研究》立項啦！課題組成員₩‌®(yuán)老(lǎo)師(shī)喜悅之情溢于言表！3月(yuè)最後一(yī)天，課題組全體(tǐ)成員(yu♦§Ωán)隔屏共研，利用(yòng)騰訊會(huì)議(yì)線上(shàΩ♠≠ng)工(gōng)具，對(duì)前期文(wén)獻研究、理(lǐ)論學習(§γxí)做(zuò)交流彙報(bào)，并部署下(xià)階段研究工(gōng)作(zuò)。

課題組長(cháng)沙可(kě)老(lǎoπ∏≤)師(shī)首先對(duì)成員(yuán)進行(xín'÷₩ g)了(le)分(fēn)工(gōng)安排。從(♥✔×cóng)建立課題網站(zhàn)，設置網站(zhàn)欄目☆÷★♦到(dào)各部分(fēn)負責人(rén)都(dōu)進行(xíng‌¥∑)了(le)細緻安排，把研究任務化(huà)整為(wèi)零，化(hu♠≠à)繁為(wèi)簡，為(wèi)逐步落實提↑•ε•供保障。

課題研討(tǎo)活動的(de)第二部分(fēn)，老(lǎo)師(shī)們"'就(jiù)前期的(de)理(lǐ)論學習(xí)分(±∑₽fēn)析了(le)自(zì)己的(de)學習(xí)收獲和∏←(hé)感想。副組長(cháng)恽亞青老(lǎo)師(shī)就(jiù)課®Ω™題的(de)核心概念進行(xíng)了(le)專業(yè)化(‍•✔huà)理(lǐ)解，其他(tā)老(lǎo≥★)師(shī)也(yě)輪流表達了(le)自✘λ(zì)己看(kàn)法。陳惠英、郦超楠老(★σlǎo)師(shī)将理(lǐ)論文(wén)獻和(hé)教師(shφ←₩ī)一(yī)線教學內(nèi)容進行(xíng)有(yǒu)機(jī)聯系☆"α×，提出了(le)切實可(kě)行(xíng)的(deδ✘ε)研究建議(yì)，金(jīn)靜(jìnβ€g)老(lǎo)師(shī)将自(zì)己在外(wài)文(wén)網★<站(zhàn)習(xí)得(de)的(de)研究心得(de)和(hé)大($‌≥dà)家(jiā)分(fēn)享。黃(huáng)佳和(hé)湯路($α™→lù)老(lǎo)師(shī)結合了(le)低(dī)年(nián≤•)級語文(wén)去(qù)紙(zhǐ)筆(bǐ)化(huà σ±)綜合評價的(de)做(zuò)法為(wèi)進階測評提供了(l₹¥e)新的(de)思路(lù)。邱毓老(lǎo)師(shγ★ī)明(míng)晰了(le)本課題的(de)研究核心目标。宋>×≈子(zǐ)吉老(lǎo)師(shī)從(cóng)另一(yī)個(gè)♠←±₹角度闡述拓展了(le)理(lǐ)論學習(xí)的(d™↑₩§e)思路(lù)……

牟文(wén)娟副校(xiào)長(cháng)高(gāo)度肯定了(<¶λle)我們的(de)這(zhè)次線上(shàng)研討(t≠₽↔ǎo)會(huì)的(de)價值，也(yě☆±♦")提出了(le)“研究閉環”理(lǐ)念，希望我們圍繞研究的(de)關'•鍵立意做(zuò)實做(zuò)深，從(cónε g)理(lǐ)論走向實踐，形成校(xiào)本化(huà)的(de)研究成果✔≠。