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杏壇春秋鑄師(shī)魂 丹心不(bù)渝潤桃李
——成都市太平寺西區小學舉行(xíng)2024年(nián)退休教師(s  hī)歡送會(huì)
發布時(shí)間(jiān):2024-06-25 ₽'•;  點擊:   來(lái)源:原創 ™λ↑£  作(zuò)者:丁珊瑚 >Ω'

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又(yòu)是(shì)一(yī)載流光(guāng)溢彩∏←,又(yòu)是(shì)一(yī)季桃李芬芳✘↓。6月(yuè)25日(rì)上(shàng)午,北(běi)環₩∑‍©小(xiǎo)學五樓會(huì)議(yì)室內(nèi)喜氣洋洋、情誼濃濃,大 ‌βγ(dà)家(jiā)懷著(zhe)無限崇敬的(de)心情為(wèi)王自(zì≠>®←)欣、張靜(jìng)虹兩位老(lǎo)師(shī)舉行σ₽δ<(xíng)退休儀式。全體(tǐ)黨政領導班子(zǐ)以及部分(fēn)教職工(gōng)代表參加了(le)本次活動。歡送會(huì)由副校(xiào)長(cháng)劉嬌主持。
   “回首執教生(shēng)涯,笑(xiào)看(kàn)桃李芬芳。”兩位教師φ♥↔(shī)用(yòng)知(zhī)識的(de)甘露滋✘£∞•潤著(zhe)學生(shēng)的(de)心田,用(yòn↑≠εφg)奉獻的(de)熱(rè)血承傳著(zhe)人(rén)類 ✘的(de)文(wén)明(míng),用(yòng)無>£®™悔的(de)青春演繹著(zhe)詩意的(de)人(rén)生(shēng)≤↕↔↑。他(tā)(她(tā))們為(wèi)學校(xiào"↑)的(de)發展,為(wèi)學生(shē ÷Ωng)的(de)成才貢獻了(le)力量,奉獻了(le)青春∏≥←≥年(nián)華。校(xiào)領導及工(gōng)會(huì)主席€♦€為(wèi)兩位老(lǎo)師(shī)佩戴胸花(huā)、授绶帶、獻花(∏♣πhuā)并送上(shàng)退休喜匾。

兩位老(lǎo)師(shī)動情地(dì)回顧了(le)自(zì)己的(de'φ)職業(yè)生(shēng)涯,感恩可(kě)以在北(běi)小(xiǎo)發揮所長(cháng),成就(jiù)自(zì)我。他(tā)(她(tā)回憶了(le)在北(běi)小(xiǎo)大(dà)家(jiā)庭中大(dà)家(<★φ÷jiā)相(xiàng)互幫助、無私奉獻的(de)溫暖瞬間(jiān),∏§×飽含著(zhe)對(duì)領導以及同事(sh¥ε♠±ì)的(de)依依不(bù)舍之情他(tā)(她(tā)見(jiàn)證了(le)學校(xiào)在各方面的(d→&'↕e)飛(fēi)速發展,祝願北(běi)小(xiǎo)邁向更加輝煌的(de)未來(lái)。

老(lǎo)教師(shī)們的(de)一(yī)✘‍®生(shēng),既是(shì)平凡的(de),平淡的(™¥λ"de),也(yě)是(shì)充實的(de),有(yǒu)意義的(→↓¶¶de)。與會(huì)人(rén)員(yuán)共同觀看(kàn)了€‌(le)學生(shēng)的(de)祝福視(shì)頻(pín)在座的(de)老(lǎo)師(shī)們也(yěσ₹)紛紛回憶和(hé)分(fēn)享了(le)↔φ 自(zì)己與兩位老(lǎo)師(shī)朝夕相(xiàng)處中的(de)點點滴滴≤δ♥,細數(shù)情誼的(de)深厚,飽含敬意與不(bù)舍π¥≠¶,并祝福兩位老(lǎo)師(shī)的(de)退休生(shēng)活健康美(měi)滿。↑γ♥

李新偉校(xiào)長(cháng)代表學校(xiào)感謝(xiè)退休老(lǎo)師(shī)對δ (duì)學校(xiào)做(zuò)出的(de)貢獻♣↑。他(tā)表示,兩位老(lǎo)師(shī)将自(zì)己的(de)所有(yǒu)精'₽&力都(dōu)獻給了(le)壯麗(lì)、美(měi)好π←±(hǎo)的(de)教育事(shì)業(yè),培養出衆多(duō)'¥♥×優秀學子(zǐ),并指導、影(yǐng)響了(le)一(yī☆✔‍€)批批老(lǎo)師(shī),為(wèi)北(běi)小(xiǎo)發展做(zuò)出了(le)卓越貢獻李校(xiào)感慨于時(shí)光(guāng)飛(fēi)逝,感動≥"©于老(lǎo)教師(shī)如(rú)親人(rén)般的(de)關心和(hé)助力希望他(tā)(她(tā)在光(guāng)榮退休後享受生(shēng)活、擁抱生(shē↕ ng)活,身(shēn)體(tǐ)健康、開(kāi)心快(k™<€≈uài)樂(yuè)。

杏壇春秋鑄師(shī)魂 丹心不(bù)渝潤桃李。三十餘載一(yī)揮間(jiān),歲月(yuè)為(wèi)我們留下(xi ≤à)無盡的(de)遐想,當淪桑寫滿時(shí)光(guāng)為(α​wèi)我們留下(xià)的(de)是(shì)風(fēng€÷$)采依然最後與會(huì)教師(shī)們合影(yǐng)留念,←​定格這(zhè)意義非凡的(de)時(shí)♣$<刻。

光(guāng)榮退休是(shì)新的(de)開(kā>♠i)始,是(shì)再出發。退休教師(shī•→)歡送會(huì),是(shì)一(yī)種儀←↔♠式,一(yī)種贊譽,是(shì)對(duì)退休教Ω§✔ 師(shī)所作(zuò)貢獻的(de)認同和(hé)肯∑✔✘δ定,也(yě)是(shì)對(duì)青年(nián)教師(shī)的(d♣♥"e)示範和(hé)激勵。展望未來(lái),全≠≠↓₹體(tǐ)教職工(gōng)将繼續努力,推動北(běi)小(xiǎo)教育再譜華章(zhāng)。 

   

     &nbs©&p;     &‌£nbsp;   &nb©™→sp;    ×§•       &↑™nbsp;(攝影(yǐng):吳瑤    撰稿:丁珊瑚   審核: 校(xiào)長(cháng)室)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 


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