工(gōng)作(zuò)思路(lù)

本學期科(kē)學工(gōng)作(zuò)以新課程理(lǐ)念為(wèi®←→ε)指導，以課堂教學研究與改革為(wèi)切入口，大(dà)力推進科(kē)學課$‍$δ程改革與實施的(de)目的(de)，不(bφ©×ù)斷提高(gāo)教師(shī)的(de)專∑←↓←業(yè)理(lǐ)論水(shuǐ)平和(hé)教學實踐能(nén>₽÷g)力，努力營造開(kāi)放(fàng)的(de)、适合主體(tǐ)發展的(de)教學氛圍，全面提高(gāo)學生(shēng)的(de)科λ•  (kē)學綜合素養。積極開(kāi)展教研活動，努力探討(tǎo)科(kē)學新課程的(de)教法，完成各項教研任務。不(bù)&Ω 斷提高(gāo)教師(shī)的(de)專業(yè)理(lǐ)論>‍™水(shuǐ)平和(hé)教學實踐能(néng)力，提升科(kē)學教學的(de)教研質量與教研水(shuǐ)平。

本學期工(gōng)作(zuò)的(de)主要(yào)工≠ (gōng)作(zuò)：

改進和(hé)完善教學方式，努力建構民(mín)主、開(k∑£āi)放(fàng)、高(gāo)效的(de)教研機(jī)↓<制(zhì)；深入了(le)解并及時(shí)解決教學中的(✘•↑σde)困難和(hé)問(wèn)題；總結、探索教學規律，在課程改革的(de)實踐中，不(bù)斷提高(gāo)教師("∏π₹shī)的(de)教學專業(yè)水(s♦™¥≠huǐ)平。

1、 加強學習(xí)、更新觀念，提高(gāo)教師(sα<✘hī)科(kē)學素養以及教育教學理(lǐ)論水(shuǐ)平，深層次把©✔握科(kē)學教學的(de)真谛。認真學  ©≥習(xí)和(hé)鑽研2022年(nián)版《科(kē)學課程标準》和(hé)相(xiàng)應的(de)課程标準解讀(dú)內(nèi)容，π‍以及有(yǒu)關有(yǒu)效教學策略和(hé)教學評價₽$∑ 的(de)理(lǐ)論和(hé)經驗。認真學習(xí)“STEM”課程和(hé)“互聯網+時(shí)代”的(de)理(lǐ)論知(zhī)識。提高(gāo)自(zì≈ )身(shēn)理(lǐ)論水(shuǐ)平。♦↑₽π

2、改善教研方式，提高(gāo)教研質量。依托市(shì)、區(qū)各級培訓平台，加強自(zì)身(shēn)素質，以培養學生(shēng)科(kē)學素養為(wèi)導向，重視(shì)兒•λ←(ér)童能(néng)動學習(xí)，結合新教材內(nèi)容，從(cóng♥≤↑)課例走向範式，由點成線，再從(cóng)線到(dào)面，從(cóng₩↕Ω)而實現(xiàn)經驗的(de)遷移。♣γ∏ 做(zuò)好(hǎo)常規教學工(gōng)作(zuò)中。

3、重視(shì)教育科(kē)研，提高(gāo)σδ課題研究的(de)實效性。以課堂教學、課程建設等具體(tǐβ $↓)問(wèn)題為(wèi)著(zhe)眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長(cháng)”的(de)行(xíng)動理(lǐ)念。

4、積極參加各種形式的(de)、行(xíng)之有(yǒu)效的(de)新↓✘•課程培訓活動，引導教師(shī)進一(yī)步轉 ≈變教育觀念，提升課程意識和(hé)課程實施✘>水(shuǐ)平，為(wèi)新課程實施提供有(yǒu)力保障，明(÷≈♣≈míng)确科(kē)學學科(kē)課程改革的(de)方向，提高(gā♠<o)課程理(lǐ)解能(néng)力。

5、根據學科(kē)特點，開(kāi)展科(kē)學社團活動，∞×®α做(zuò)到(dào)有(yǒu)計(jì)劃，有(yǒu♠&∏)活動，有(yǒu)記錄，培養學生(shēng)獲取科(kē)學知(zhī)<™↑ 識的(de)能(néng)力和(hé)科(kē)學探究σ¶ 的(de)興趣。  

6、強化(huà)師(shī)生(shēng)安全意識。在教育教學中要(₹★yào)樹(shù)立“安全第一(yī)，預防為(wèi)主”的(de↑↑©)思想。認真組織科(kē)學教師(shī)深入學習(xí)和(hé)₩↓>♦貫徹安全相(xiàng)關法規，增強責任意識和(hé)防範意識。↑¶‌實驗操作(zuò)要(yào)規範，到(dà↕☆₹o)位，提高(gāo)處理(lǐ)安全問(w∏₹♥​èn)題的(de)能(néng)力。

九月(yuè)份： 

1、參加市(shì)、區(qū)期初教材分(fēn)析

2、制(zhì)訂校(xiào)科(kē)學工(gō↑¥₹ng)作(zuò)計(jì)劃。

3、開(kāi)展校(xiào)本教研活動，學習(xí)新課标。

4、組織學生(shēng)參加市(shì)中小(xiǎo)學生(shēng)創新實驗大(dà)賽。

5、周二常态調研，重點關注校(xiào)本教研情況與作(zuò)業(yè)設計(j≥">ì)。

十月(yuè)份：

1、學科(kē)組集體(tǐ)備課

2、理(lǐ)論學習(xí)，繼續加強新課标和(hé)課标解讀(dú)的(de)學習(♣ £xí)

3、參加市(shì)、區(qū)培訓

十一(yī)月(yuè)份：

1、理(lǐ)論學習(xí)

2、學科(kē)組集體(tǐ)備課

3、參加市(shì)、區(qū)培訓

4、準備區(qū)期中實驗教學質量專題調研（紙(zhǐ)₩×‌筆(bǐ)調研及實驗操作(zuò)）

十二月(yuè)份：

1、 理(lǐ)論學習(xí)

2、 學科(kē)組集體(tǐ)備課

一(yī)月(yuè)份：

1、撰寫教育教學總結

2、學科(kē)質量調研