本周二上(shàng)午第一(yī)節，成都λ®"Ω市太平寺西區小學綜合組于科(kē)學室開(kāi)展大(dà)教研活動♦"×，此次活動聚焦二年(nián)級下(xià¶→)冊鐘(zhōng)樓實驗小(xiǎo)學蔣娜執教的(de)科(kē)學 §課《指南(nán)針》優質課分(fēn)享，吸引π€σ衆多(duō)教師(shī)跨學科(kē£♥€★)參與觀摩學習(xí)。

   課堂上(shàng)，授課教師(shī)通(tōng)過生(shēng)動¶✔β§的(de)講解、直觀的(de)演示以及豐富的(de)實驗活"π動，深入淺出地(dì)引導學生(shēng)了(le)解¶©$指南(nán)針的(de)曆史、構造與工(gōng)作(zuò)原理(l£""≈ǐ)，充分(fēn)激發了(le)學生(shēng)對(d♥₹♥uì)科(kē)學探索的(de)興趣。學生(≈εshēng)們積極參與互動，親身(shēn)體™β(tǐ)驗指南(nán)針在辨别方向中的(de)♦γ©神奇作(zuò)用(yòng)，課堂氣氛活π•∏₹躍。

   課後，教師(shī)們圍坐(zuò)研討(tǎo)，各抒己見(jiàn)，從∑©♥(cóng)不(bù)同學科(kē)視(shì)角深入剖析課程設計(jì ₹‍ )與教學方法，肯定了(le)授課教師(shī)在激發學生(s>‌φ‌hēng)科(kē)學思維、培養實踐能(néng)力方面的(de±±Ω)成功之處，并就(jiù)跨學科(kē)融合教學提出了(le)更多(duō)§​♦‌創新性思路(lù)與建議(yì)，為(wèi)學校(xiào)綜合✔←學科(kē)教學質量的(de)提升注入新動力。