《新學期，新起點，新目标》六1班二月(yuè)夕會(huì)1

 一(yī)、導入環節（5分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：激發學生(shēng)的(de)興趣，營造輕松愉快(kuài π☆)的(de)氛圍。

1. **互動問(wèn)候**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以微(wēi)笑(xiào)著(zh★Ω"¶e)問(wèn)候學生(shēng)：“同學們，假期過得(dα↔δe)怎麽樣？有(yǒu)沒有(yǒu)什(shén)麽有(yǒu)★₩♥α趣的(de)事(shì)情想和(hé)大(dà)家(jiā)分(fēn)享？∏×”  

   - 可(kě)以邀請(qǐng)幾位學生(shē•♣↑♦ng)簡單分(fēn)享假期生(shēng)活，拉近('Ω≠jìn)師(shī)生(shēng)距離(lí)。

2. **趣味小(xiǎo)遊戲**  

   - 設計(jì)一(yī)個(gè)簡單的(de)破冰遊<∏φ戲，比如(rú)“擊鼓傳花(huā)”或“快(kuài)速問(wèn)答✘≥(dá)”，問(wèn)題可(kě)以圍繞假期生(shēng)活、興趣愛(àiλ₽↑)好(hǎo)等，活躍課堂氣氛。

二、回顧與展望（10分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：引導學生(shēng)回顧過去(qù)，展望未來(l$↔ái)，明(míng)确新學期的(de)方向。

1. **回顧過去(qù)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以引導學生(shēng)回顧五年(n‍π₹ián)級的(de)學習(xí)和(hé)生(shēn★♣g)活，提問(wèn)：“過去(qù)的(<>de)一(yī)年(nián)，你(nǐ)學到(dào)了(l ₽∞e)什(shén)麽？有(yǒu)哪些(xiē)進步？還(h↓‍αái)有(yǒu)哪些(xiē)地(dì)方可(kě)以β​做(zuò)得(de)更好(hǎo)？” &nβ✔bsp;

   - 通(tōng)過提問(wèn)，幫助學生(shēng)總♥¥結過去(qù)的(de)經驗，為(wèi)新學期做≥≤ ★(zuò)好(hǎo)準備。

2. **展望未來(lái)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以提問(wèn)：“新學期，÷₽你(nǐ)有(yǒu)什(shén)麽新的(de)目标？你(nǐ)希望自(≠γzì)己在哪些(xiē)方面有(yǒu)所進步？”  

   - 鼓勵學生(shēng)思考并分(fēn)享自(zì)己的(de)目®✔标，比如(rú)學習(xí)上(shàng)的(≈←de)進步、興趣愛(ài)好(hǎo)的(de)發展、與同學相(↕✔§xiàng)處等。

 三、新學期要(yào)求與規則（10分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：明(míng)确新學期的(de)學習(xí)要(yào)¶₽↑求與行(xíng)為(wèi)規範。

1. **學習(xí)要(yào)求**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以簡要(yào)介紹六年$₩₩$(nián)級的(de)學習(xí)重點，比如(rú)語文(wén‌δ↑ )的(de)閱讀(dú)與寫作(zuò)、數(shù♠✘₽ε)學的(de)邏輯思維、英語的(de)聽(tīng)說(shuō)讀(d¶ ú)寫等，強調六年(nián)級是(shì)小(xiǎo)學階段←♣的(de)最後一(yī)年(nián)，學習(xí)任務會λ€"(huì)更重，但(dàn)也(yě)會(huì)更有(y×₹ǒu)收獲。

2. **班級規則**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以與學生(shēng)一(yī)§σ起討(tǎo)論并制(zhì)定班級規則，比如(rú↕α≤δ)課堂紀律、作(zuò)業(yè)要(yào)求、同學之間(jiān)±'的(de)相(xiàng)處等。通(tōng)過®λ讓學生(shēng)參與規則的(de)制(zhì)定，增強'™♣α他(tā)們的(de)責任感和(hé)歸屬感。✔¥

四、激勵與鼓勵（5分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：激發學生(shēng)的(de)自(zì)信心與學習(xí≈₹‌™)動力。

1. **分(fēn)享勵志(zhì)故事(shì)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以分(fēn)享一(yī)個§¥¶(gè)簡短(duǎn)的(de)勵志(zhì)故事(shì)，比如(‍→rú)某個(gè)名人(rén)如(rú)何通(tōng)過×↔®努力取得(de)成功，或者某個(gè)學生(shēng)在學習(xí)上(sh ✘♠àng)不(bù)斷進步的(de)故事(shì)，激勵學生(shēn&∑$g)在新學期努力奮鬥。

2. **鼓勵學生(shēng)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以鼓勵學生(shēng)：“六年(ni₹♦→án)級是(shì)小(xiǎo)學階段的(de)最後一(§÷yī)年(nián)，也(yě)是(sh₽π♥∞ì)非常重要(yào)的(de)一(yī)•¶₽β年(nián)。隻要(yào)你(nǐ)們努力，就(j←≤∏iù)一(yī)定能(néng)取得(de)好(hǎo)成績。老(lǎoε±‌♠)師(shī)相(xiàng)信你(nǐ)們每↔♦"個(gè)人(rén)都(dōu)能(néng)做(zuò)到(d÷§>ào)！”

 五、制(zhì)定個(gè)人(rén)目标（10分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：幫助學生(shēng)明(míng)确個(gè)人↕×(rén)目标，并制(zhì)定行(xíng)動計(jì)λ÷>↕劃。

1. **寫下(xià)目标**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以發給每位學生(s∑&hēng)一(yī)張卡片，讓他(tā)α‍↔♥們寫下(xià)自(zì)己新學期的(de)目标，比如(rú)“我要‌₹ (yào)提高(gāo)數(shù)學成績₩♥”“我要(yào)每天閱讀(dú)半小(xiǎo)時(shí)”等。

2. **分(fēn)享目标**  

   - 邀請(qǐng)幾位學生(shēng)分(fēnλδ↔)享自(zì)己的(de)目标，鼓勵大(dà)家(ji©♦ā)互相(xiàng)監督、共同進步。

六、總結與展望（5分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：總結課堂內(nèi)容，展望新學期。

1. **總結**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以總結今天的(de)課堂®↑δ內(nèi)容，強調新學期的(de)重要($'‌δyào)性，鼓勵學生(shēng)以積極的(de)心态迎接新的(de)挑☆≥戰。

2. **展望**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以鼓勵學生(shēng)：“新學期是(shδ₽¥$ì)一(yī)個(gè)新的(de)起點，δ​希望大(dà)家(jiā)都(dōu)能(nπ$éng)珍惜時(shí)間(jiān)，努力學習(xí)δ±<，成為(wèi)更好(hǎo)的(de)自(zì) ✘ε己！”

 課後作(zuò)業(yè)：

1. **完善個(gè)人(rén)目标**  

   - 讓學生(shēng)回家(jiā)後進一(yī)步完善自(zì§≥≠¥)己的(de)目标，并制(zhì)定具體(tǐ)δ↓"的(de)行(xíng)動計(jì)劃。

2. **寫一(yī)封信給未來(lái)的(de)自(zì)己**  

   - 讓學生(shēng)寫一(yī)封信給六年(nián)級結束時(×σshí)的(de)自(zì)己，寫下(xià>♥α)對(duì)未來(lái)的(de)期望和(hé)鼓勵。

注意事(shì)項：

1. **語言親切**：六年(nián)級學生(shēng)正處于青春Ωσ∑期初期，老(lǎo)師(shī)的(de)語ε☆ 言要(yào)親切、鼓勵，避免過于嚴厲。

2. **互動性強**：通(tōng)過提問(wèn)、遊戲等方式增加互動，避免Ω§£♦單向灌輸。

3. **關注學生(shēng)情緒**：開(kāi)學第一(yī)課要(yào)關注學生(Ω¶shēng)的(de)情緒變化(huà)，尤其是(shì)對(duì)新£♥≠學期的(de)緊張或焦慮，及時(shí)給予鼓勵和(hé)支持。

希望這(zhè)堂課能(néng)幫助學生(shēng)們以積 "↓極的(de)心态迎接新學期，開(kāi)啓新的(de)學習(xí)旅程• ‍®！