《新學期，新起點，新目标》六2班二月(yuè)夕會(huì)1

 一(yī)、導入環節（5分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：激發學生(shēng)的(de)興趣，營造輕松愉快(kuài)的(d™♦$φe)氛圍。

1. **互動問(wèn)候**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以微(wēi)笑(xiào)著(zhe)問(•≥wèn)候學生(shēng)：“同學們，假期過得(de)怎麽樣？有(∏¥♠•yǒu)沒有(yǒu)什(shén)麽有(yǒu)趣的(de)事(shì"→γ)情想和(hé)大(dà)家(jiā)分(fē→♥n)享？”  

   - 可(kě)以邀請(qǐng)幾位學生(shēng)簡單分(fēn)享假期§ 生(shēng)活，拉近(jìn)師(shī)生(shēng)距離↔≠±(lí)。

2. **趣味小(xiǎo)遊戲**  

   - 設計(jì)一(yī)個(gè)簡單的(d↔≤e)破冰遊戲，比如(rú)“擊鼓傳花(huā)λ→>≠”或“快(kuài)速問(wèn)答(dá)”，問(wèn)題可(kě)以圍®↕λ‌繞假期生(shēng)活、興趣愛(ài)∑•♠好(hǎo)等，活躍課堂氣氛。

二、回顧與展望（10分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：引導學生(shēng)回顧過去(qù)φ<♥，展望未來(lái)，明(míng)确新學期♠×∞'的(de)方向。

1. **回顧過去(qù)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以引導學生(shēng)回顧↓↔π÷五年(nián)級的(de)學習(xí)和(hé)生(shēng)σ>λ活，提問(wèn)：“過去(qù)的(de)一(yī)年(niá​♥​₩n)，你(nǐ)學到(dào)了(le)©↔§∏什(shén)麽？有(yǒu)哪些(xiē)進步？還(hái)有(yǒu∞>≈)哪些(xiē)地(dì)方可(kě)以做(z♠≤uò)得(de)更好(hǎo)？”  

   - 通(tōng)過提問(wèn)，幫助學生(shēng)✔≥總結過去(qù)的(de)經驗，為(wèi)新¶→學期做(zuò)好(hǎo)準備。

2. **展望未來(lái)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以提問(​>✘↔wèn)：“新學期，你(nǐ)有(yǒu φ€)什(shén)麽新的(de)目标？你(nǐ)希望¶ ≥自(zì)己在哪些(xiē)方面有(yǒu₹®)所進步？”  

   - 鼓勵學生(shēng)思考并分(fēn)享自(zì)己Ωγ♠"的(de)目标，比如(rú)學習(xí)上(shàng)的(de)進步、興趣愛←>'(ài)好(hǎo)的(de)發展、與同學相(xiàng)處等。

 三、新學期要(yào)求與規則（10分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：明(míng)确新學期的(de)學習(xí)要(yào)求與行(xíng)為< ♠β(wèi)規範。

1. **學習(xí)要(yào)求**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以簡要(yào)介紹•£₩六年(nián)級的(de)學習(xí)重點，γ♣比如(rú)語文(wén)的(de)閱讀(dú)與寫作( ‍•↔zuò)、數(shù)學的(de)邏輯思維、英語的(de)聽(tīng≥ ↑λ)說(shuō)讀(dú)寫等，強調六年(nián"£↓★)級是(shì)小(xiǎo)學階段的(↔£∞↕de)最後一(yī)年(nián)，學習(x£ >←í)任務會(huì)更重，但(dàn)也(yě)會(huì)更有(y✔✘≤ǒu)收獲。

2. **班級規則**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以與學生(shēng)一(ε‍yī)起討(tǎo)論并制(zhì)定班級規×™則，比如(rú)課堂紀律、作(zuò)業‍™π‍(yè)要(yào)求、同學之間(jiān∞§)的(de)相(xiàng)處等。通(tōng)過讓學生(∞πshēng)參與規則的(de)制(zhì)定，增強他(tā)們的(de)責任¶☆₹感和(hé)歸屬感。

四、激勵與鼓勵（5分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：激發學生(shēng)的(de)自(zì)ε₩信心與學習(xí)動力。

1. **分(fēn)享勵志(zhì)故事(shì)Ω₽**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以分(fēn)享一(yī)個< λ(gè)簡短(duǎn)的(de)勵志(zhì)故事↕γ¶‌(shì)，比如(rú)某個(gè)名人(rα&én)如(rú)何通(tōng)過努力取得(de>§§)成功，或者某個(gè)學生(shēng)在ε£學習(xí)上(shàng)不(bù)斷進步的φ₩(de)故事(shì)，激勵學生(shēng)在新學期努力'"σΩ奮鬥。

2. **鼓勵學生(shēng)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以鼓勵學生(sh₽™ēng)：“六年(nián)級是(shì)小(xiǎo)學ε☆階段的(de)最後一(yī)年(nián)，也(yě)是(shì)非常重要(→π‍ yào)的(de)一(yī)年(nián)。隻要(yào)你(nǐ)們努力，就↔↔'(jiù)一(yī)定能(néng)取得(de)好(hǎo)成績¥ ♣。老(lǎo)師(shī)相(xiàng)‌£信你(nǐ)們每個(gè)人(rén)都(dōu)能(néng)做(zuò)£'到(dào)！”

 五、制(zhì)定個(gè)人(rén)目↓✔✔₹标（10分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：幫助學生(shēng)明(míng)确個(gè)人(rén)目€‌ ‍标，并制(zhì)定行(xíng)動計(jì)劃。★ε×

1. **寫下(xià)目标**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以發給每位學生(shēng)一(yī)張≥↕♣卡片，讓他(tā)們寫下(xià)自(zì)己新學期β<λ 的(de)目标，比如(rú)“我要(yào)提高Ω↓λ(gāo)數(shù)學成績”“我要(yào)每天閱讀(dú)半小(xi↕÷∏ǎo)時(shí)”等。

2. **分(fēn)享目标**  

   - 邀請(qǐng)幾位學生(shēng)分(fēn)享←→自(zì)己的(de)目标，鼓勵大(dà)家(jiā)互相(xiàng)監☆→'→督、共同進步。

六、總結與展望（5分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：總結課堂內(nèi)容，展望新學期。

1. **總結**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以總結今天的(de)課堂內(nèi)容♠₩，強調新學期的(de)重要(yào)性，鼓勵δΩ♦學生(shēng)以積極的(de)心态迎接新的(de±₽¶)挑戰。

2. **展望**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以鼓勵學生(sh₹±♥ēng)：“新學期是(shì)一(yī)個(gè)新的(dαλ¶☆e)起點，希望大(dà)家(jiā)都(dōu₩π←)能(néng)珍惜時(shí)間(ji÷β✔ān)，努力學習(xí)，成為(wèi)更好(hǎo)的(de)自(♥≠ Ωzì)己！”

七；課後作(zuò)業(yè)：

1. **完善個(gè)人(rén)目标**  

   - 讓學生(shēng)回家(jiā)後進一(yī)步完善自(zì)己的(de)目★≤标，并制(zhì)定具體(tǐ)的(de)行(xíng)→>"σ動計(jì)劃。

2. **寫一(yī)封信給未來(lái)的(de)自(zì)己**  

   - 讓學生(shēng)寫一(yī)封信給六年(nián)級結束時(s®εhí)的(de)自(zì)己，寫下(xià)對(duì)未來(lái)的∞λ(de)期望和(hé)鼓勵。

注意事(shì)項：

1. **語言親切**：六年(nián)級學生(shēng)正處于青春期初期，老(lǎo)師(sh&™ī)的(de)語言要(yào)親切、鼓勵，避免過于嚴厲。

2. **互動性強**：通(tōng)過提問(wèn)、遊戲等方式增加互動，避免單向灌輸©λ®。

3. **關注學生(shēng)情緒**：開(kāi)學第一(yī)課要(yào)關σ✔®注學生(shēng)的(de)情緒變化(huà)，尤其是(s>βhì)對(duì)新學期的(de)緊張或焦慮，₽≈∑及時(shí)給予鼓勵和(hé)支持。

希望這(zhè)堂課能(néng)幫助學生("σshēng)們以積極的(de)心态迎接新學期，開(↓←λ♥kāi)啓新的(de)學習(xí)旅程！