《新學期，新起點，新目标》六3班二月(yuè)夕會(huì)1

 一(yī)、導入環節（5分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：激發學生(shēng)的(de)興趣，營造輕松愉快(k≤≤↓uài)的(de)氛圍。

1. **互動問(wèn)候**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以微(wēi)笑(xiào •€)著(zhe)問(wèn)候學生(shēng)：“同學們，♦€假期過得(de)怎麽樣？有(yǒu)沒有(y"↔≠ǒu)什(shén)麽有(yǒu)趣的(de)事(s×γhì)情想和(hé)大(dà)家(jiā)分(f <•€ēn)享？”  

   - 可(kě)以邀請(qǐng)幾位學生(s♣✘•Ωhēng)簡單分(fēn)享假期生(shēng)活，拉近'‍(jìn)師(shī)生(shēng)距離(lí)。

2. **趣味小(xiǎo)遊戲**  

   - 設計(jì)一(yī)個(gè)簡單的(de)破冰π∑Ω遊戲，比如(rú)“擊鼓傳花(huā)”∏≈或“快(kuài)速問(wèn)答(dá)”，問(¥‍≤€wèn)題可(kě)以圍繞假期生(shēng)活、興趣愛(ài)好(hǎo≤÷←)等，活躍課堂氣氛。

二、回顧與展望（10分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：引導學生(shēng)回顧過去(qù)，展望未來(láiε♣)，明(míng)确新學期的(de)方向。

1. **回顧過去(qù)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以引導學生(shēng)回顧五年(nián)₽₹₩✘級的(de)學習(xí)和(hé)生(shēλ∑ng)活，提問(wèn)：“過去(qù)的(de)一(yī)年(nián)，φ×πΩ你(nǐ)學到(dào)了(le)什(shén)麽×'♠​？有(yǒu)哪些(xiē)進步？還(hái)有(yǒu)哪些(©₽xiē)地(dì)方可(kě)以做(zuò)得(de)更好(★£δ∞hǎo)？”  

   - 通(tōng)過提問(wèn)，幫助學生(shēng)總結過去 ↓<(qù)的(de)經驗，為(wèi)新學∞πσ期做(zuò)好(hǎo)準備。

2. **展望未來(lái)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以提問(wèn)：“新學期，你€×®α(nǐ)有(yǒu)什(shén)麽新的(de)目标‍♦？你(nǐ)希望自(zì)己在哪些(xiē)方面有(y•₽πǒu)所進步？”  

   - 鼓勵學生(shēng)思考并分(fēn)享自(zì)‌↔→π己的(de)目标，比如(rú)學習(xí)上(shàng₩×π)的(de)進步、興趣愛(ài)好(hǎo••)的(de)發展、與同學相(xiàng)處等。

 三、新學期要(yào)求與規則（10分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：明(míng)确新學期的(de)學習(xí)£>要(yào)求與行(xíng)為(wèi)規範。

1. **學習(xí)要(yào)求**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以簡要(yào)介紹六±Ω★&年(nián)級的(de)學習(xí)重點♣β ∞，比如(rú)語文(wén)的(de)閱讀π λΩ(dú)與寫作(zuò)、數(shù)學的(de)邏輯思維、英語的¶±♣<(de)聽(tīng)說(shuō)讀(dú)​δγ寫等，強調六年(nián)級是(shì)小(xiǎ"λo)學階段的(de)最後一(yī)年(nián)，學習‍δδ₽(xí)任務會(huì)更重，但(dàn)也(yě)會(huì)更有‌♠↓→(yǒu)收獲。

2. **班級規則**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以與學生(shēng)一("∏&♠yī)起討(tǎo)論并制(zhì)定班級規則，比如(r​䀕ú)課堂紀律、作(zuò)業(yè)要(yào)求、同學之間(ji•εβ®ān)的(de)相(xiàng)處等。通(tōng)過讓學生>×♥(shēng)參與規則的(de)制(zhì)定，≠‌₽∞增強他(tā)們的(de)責任感和(hé)歸屬感。

四、激勵與鼓勵（5分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：激發學生(shēng)的(de)自(zì)信心與學習(xí)動力。Ω¥¥"

1. **分(fēn)享勵志(zhì)故事(shì)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以分(fēn)享一(yī)個(gè)簡短(dφ ‍uǎn)的(de)勵志(zhì)故事(shì)，比如(rú)某個(g£"è)名人(rén)如(rú)何通(tōng)過努力取得(de)成功，β≤↑♦或者某個(gè)學生(shēng)在學習(xí✘σ★)上(shàng)不(bù)斷進步的(de)故事(shì)，激勵學生(π>shēng)在新學期努力奮鬥。

2. **鼓勵學生(shēng)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以鼓勵學生(shēng)：“六年(nián)γ ¥♥級是(shì)小(xiǎo)學階段的(de)最後一(yī)年(niá∏λ n)，也(yě)是(shì)非常重要(yào)的(de)一(↑Ω"yī)年(nián)。隻要(yào)你(nǐ)們努力¥✘←'，就(jiù)一(yī)定能(néng)取得(de)好(hǎo≠λ)成績。老(lǎo)師(shī)相(xiàng)信你(nǐ)們每 &∞☆個(gè)人(rén)都(dōu)能(néng)做(zγ'♦$uò)到(dào)！”

 五、制(zhì)定個(gè)人(rén)>↔目标（10分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：幫助學生(shēng)明(míng)确個(gè)人(ré©↕☆ n)目标，并制(zhì)定行(xíng)動計(jì)劃。

1. **寫下(xià)目标**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以發給每位學生(shēng)€§一(yī)張卡片，讓他(tā)們寫下(xià)自(zì)己新學期的ε"<₩(de)目标，比如(rú)“我要(yào)提高(gā∑ε∞o)數(shù)學成績”“我要(yào)每天閱讀(dú)半小'×(xiǎo)時(shí)”等。

2. **分(fēn)享目标**  

   - 邀請(qǐng)幾位學生(shēng)分(✘÷∑δfēn)享自(zì)己的(de)目标，鼓勵大(dà)家(jiā)互εγπ相(xiàng)監督、共同進步。

六、總結與展望（5分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：總結課堂內(nèi)容，展望新學期。

1. **總結**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以總結今天的(de)課堂內✘‌★(nèi)容，強調新學期的(de)重要(yào)性，鼓勵學生¶✔(shēng)以積極的(de)心态迎接新的(de)挑戰。

2. **展望**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以鼓勵學生(shēng)：“新λ>δ 學期是(shì)一(yī)個(gè)新的(d• e)起點，希望大(dà)家(jiā)都(dōu)能(néng♦α)珍惜時(shí)間(jiān)，努力學習(xí)，成為(wèi↔​≠")更好(hǎo)的(de)自(zì)己！”

七；課後作(zuò)業(yè)：

1. **完善個(gè)人(rén)目标**  

   - 讓學生(shēng)回家(jiā)後進一(yī) ≤ 步完善自(zì)己的(de)目标，并制(zhì)定具體(tσδ€ǐ)的(de)行(xíng)動計(jì)劃。λ₽±α

2. **寫一(yī)封信給未來(lái)的(de)自(zì)己¶× **  

   - 讓學生(shēng)寫一(yī)封信給六年(nián)級結束時(₹₹shí)的(de)自(zì)己，寫下(xià)對(duì)未來(lái)☆σ®的(de)期望和(hé)鼓勵。

注意事(shì)項：

1. **語言親切**：六年(nián)級學生(shēng)正處于青春期∑✘✘→初期，老(lǎo)師(shī)的(de)語言要(yào)親切、↕↓φ鼓勵，避免過于嚴厲。

2. **互動性強**：通(tōng)過提問(wèn)、遊戲等方式增加互動，避免&εε✘單向灌輸。

3. **關注學生(shēng)情緒**：開(kāi)學第一(yī)課要(yào)‍δε關注學生(shēng)的(de)情緒變化(huà)，尤其是(sⱩαhì)對(duì)新學期的(de)緊張或焦慮，及時(shí)給¥>φ予鼓勵和(hé)支持。

希望這(zhè)堂課能(néng)幫助學生(shēng)們以積極的(δ≈×de)心态迎接新學期，開(kāi)啓新的(de)學習(xí)旅程！