《新學期，新起點，新目标》六4班二月(yuè)夕會(huì)1

 一(yī)、導入環節（5分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：激發學生(shēng)的(de)興趣，營造輕松愉快(kuài<"✘)的(de)氛圍。

1. **互動問(wèn)候**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以微(wēi)笑(xià•♣λo)著(zhe)問(wèn)候學生(shē ‌∏≤ng)：“同學們，假期過得(de)怎麽樣？有(yǒu)€₽沒有(yǒu)什(shén)麽有(yǒu)趣的(de∞♦‍©)事(shì)情想和(hé)大(dà)家(jiā)分(fēn)享？” &n™≠ bsp;

   - 可(kě)以邀請(qǐng)幾位學生(shēng)簡單分(fēn)享δ✔假期生(shēng)活，拉近(jìn)師(shī)生(shēng‌<)距離(lí)。

2. **趣味小(xiǎo)遊戲**  

   - 設計(jì)一(yī)個(gè)簡單的(de)破冰遊戲'¶ββ，比如(rú)“擊鼓傳花(huā)”或“快(kuài)速問" ±(wèn)答(dá)”，問(wèn)題可(∏>>kě)以圍繞假期生(shēng)活、興趣愛(ài)好(hǎ™ ≈o)等，活躍課堂氣氛。

二、回顧與展望（10分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：引導學生(shēng)回顧過去(qù)，展望未來(φ<♥lái)，明(míng)确新學期的(de)方向。

1. **回顧過去(qù)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以引導學¶∞生(shēng)回顧五年(nián)級的(de)學習(x∏α♥í)和(hé)生(shēng)活，提問(wèn)：“過去(qù)的($<de)一(yī)年(nián)，你(nǐ€♥×)學到(dào)了(le)什(shén)麽？有(yǒu)α'♦哪些(xiē)進步？還(hái)有(yǒu)哪些(xiē)地(dì)方←<→可(kě)以做(zuò)得(de)更好(hǎ&¶o)？”  

   - 通(tōng)過提問(wèn)，幫助學生(s★‍hēng)總結過去(qù)的(de)經驗，為(∞€wèi)新學期做(zuò)好(hǎo)準備。

2. **展望未來(lái)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以提問(wèn)：δ←“新學期，你(nǐ)有(yǒu)什(shén)麽新的(de)目标？你(nǐ≈♥ ₽)希望自(zì)己在哪些(xiē)方面有∞♣←↓(yǒu)所進步？”  

   - 鼓勵學生(shēng)思考并分(fēn)享自(z★¥ì)己的(de)目标，比如(rú)學習(xí)上(shà ​"₹ng)的(de)進步、興趣愛(ài)好(hǎo)的(de)發展、→ 與同學相(xiàng)處等。

 三、新學期要(yào)求與規則（10分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：明(míng)确新學期的(de)學習(xí)要(yào"≈)求與行(xíng)為(wèi)規範。

1. **學習(xí)要(yào)求**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以簡要(®γyào)介紹六年(nián)級的(de)學γ'¥↑習(xí)重點，比如(rú)語文(wén)的(de)閱讀(dú)與寫作(€>zuò)、數(shù)學的(de)邏輯思維、英語的(de)聽(tīng"≤↔↔)說(shuō)讀(dú)寫等，強調六年(β♣nián)級是(shì)小(xiǎo)學階段的(de)最後一(y‌☆₩✘ī)年(nián)，學習(xí)任務會(huì)更重，但(dàn↓✔©)也(yě)會(huì)更有(yǒu)收獲。

2. **班級規則**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以與學生(shēng)一↑±(yī)起討(tǎo)論并制(zhì)定班級規則，比<α≤‌如(rú)課堂紀律、作(zuò)業(yè)"↕ε₽要(yào)求、同學之間(jiān)的(de)¥↕相(xiàng)處等。通(tōng)過讓學生(shēng)參與規則的(d×♦€÷e)制(zhì)定，增強他(tā)們的(de)責任感和(h$↑<∑é)歸屬感。

四、激勵與鼓勵（5分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：激發學生(shēng)的(de)自(zì)信心與學習(xí)動力。

1. **分(fēn)享勵志(zhì)故事(shì)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以分(fēn)享一(yī)個•€"(gè)簡短(duǎn)的(de)勵志(zhì)故事(shì)，比如(rú)某←→₹π個(gè)名人(rén)如(rú)何通(tōng)過努力取得(d©Ω¥e)成功，或者某個(gè)學生(shēng✘‍≤)在學習(xí)上(shàng)不(bù)斷進步的(de)故"≈€事(shì)，激勵學生(shēng)在新學期努力奮鬥。

2. **鼓勵學生(shēng)**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以鼓勵學生(shēng)：“六年(niε✔‍án)級是(shì)小(xiǎo)學階段的(de)最後一(yī)↓"年(nián)，也(yě)是(shì)非常重要(yào)的(de)一(yī)年®π↑±(nián)。隻要(yào)你(nǐ)們努力，就(jiù∑ φ)一(yī)定能(néng)取得(de)好(hǎo)成績。老(lǎo)師(sh<<<ī)相(xiàng)信你(nǐ)們每個(gèγ¥ ¶)人(rén)都(dōu)能(néng)做(z&ε $uò)到(dào)！”

 五、制(zhì)定個(gè)人(rén)目标（ ∞10分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：幫助學生(shēng)明(míng)确個(gè✔ )人(rén)目标，并制(zhì)定行(xíng)動計(jì)劃。

1. **寫下(xià)目标**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以發給每位學≈$✔π生(shēng)一(yī)張卡片，讓他(tā)們寫下(xià)λ✔自(zì)己新學期的(de)目标，比如(rú)“≠≈我要(yào)提高(gāo)數(shù)學成績”“我要(yào)每天ε™≠ 閱讀(dú)半小(xiǎo)時(shí)”等。

2. **分(fēn)享目标**  

   - 邀請(qǐng)幾位學生(shēng)分(fēn)享< ​ε自(zì)己的(de)目标，鼓勵大(dà)家(jiā)互相(x✘αiàng)監督、共同進步。

六、總結與展望（5分(fēn)鐘(zhōng)）

**目标**：總結課堂內(nèi)容，展望新學期。

1. **總結**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以總結♠≈‍今天的(de)課堂內(nèi)容，強調新學期的(de↔¶♥≈)重要(yào)性，鼓勵學生(shēng)以積極的(de)心态∑←迎接新的(de)挑戰。

2. **展望**  

   - 老(lǎo)師(shī)可(kě)以鼓勵學生(shēng)：“新學期是(γ>₽₩shì)一(yī)個(gè)新的(de)起點，希望大(dà)家(jiā)都(d>©ōu)能(néng)珍惜時(shí)間(jiān)，努力學習(xí)，成為(♠•✔wèi)更好(hǎo)的(de)自(zì)己！”

七；課後作(zuò)業(yè)：

1. **完善個(gè)人(rén)目标**  

   - 讓學生(shēng)回家(jiā)後進一(yī)步完善↑φ自(zì)己的(de)目标，并制(zhì)定具體(tǐ)的(de)行(xí ∑≠ng)動計(jì)劃。

2. **寫一(yī)封信給未來(lái)的(de→ )自(zì)己**  

   - 讓學生(shēng)寫一(yī)封信給六年(nián)級結束時(shí)™✔∑的(de)自(zì)己，寫下(xià)對(₩β→duì)未來(lái)的(de)期望和(hé)鼓勵。

注意事(shì)項：

1. **語言親切**：六年(nián)級學生(shēng)正處≈₩∑于青春期初期，老(lǎo)師(shī)的(de)語言要(yà♥≠→o)親切、鼓勵，避免過于嚴厲。

2. **互動性強**：通(tōng)過提問(wèn)、遊戲等方式增加互←&↕動，避免單向灌輸。

3. **關注學生(shēng)情緒**：開(kāi)學第一(yī)課要(yào)關注學生(shēng)的≈≈↕(de)情緒變化(huà)，尤其是(shì)對(duì)新學期&γ的(de)緊張或焦慮，及時(shí)給予鼓勵和(hé© ↕')支持。

希望這(zhè)堂課能(néng)幫助學生(shē↑​₹ng)們以積極的(de)心态迎接新學期，開(kāi)啓新的(de)學習(xí)₽×♦旅程！