在校(xiào)園這(zhè)片充滿活力與希望的(de)地(dì)€₹∏方，同學們求知(zhī)若渴，用(yòng)雙↓" 眼探索知(zhī)識的(de)海(hǎi)洋，捕捉生(shēng)β∏¶™活的(de)美(měi)好(hǎo)。然而，頻(pín)繁使用(yòng)電✔ ∑(diàn)子(zǐ)設備，不(bù)良的(de)用(yòng)眼習(xí)慣✔≠等問(wèn)題正悄然威脅著(zhe)孩子(zǐ)們的(d®≤e)視(shì)力。為(wèi)提升同學們的(de←↕)愛(ài)眼護眼意識，學校(xiào)于3月(yuè)7日(rì)下(xiΩ  ¶à)午攜手常州愛(ài)爾眼科(kē)醫(yī)院，為(wèi)同學們帶來(lái)一(yī)場(chǎng)幹貨滿滿、趣味十足的(de)±≠φ愛(ài)眼科(kē)普活動。

      活動伊始，孩子(zǐ)們被一(yī)部生(shēng)動‌≤有(yǒu)趣的(de)科(kē)普動畫(huà)《眼睛的↔ ÷✘(de)故事(shì)》深深吸引。這(zhè ™)部動畫(huà)以寓教于樂(yuè)的(de)方式，引領孩子(zǐ)們"•走進了(le)眼睛的(de)微(wēi)觀世界，揭示了(le)眼睛的(d‌★↔‍e)神奇結構與工(gōng)作(zuò)λ→原理(lǐ)。孩子(zǐ)們目不(bù)轉睛，在光(guāng)與影&→™(yǐng)的(de)交錯(cuò)中，理(lǐ)解了( φle)我們是(shì)如(rú)何通(tō♣'ng)過這(zhè)雙珍貴的(de)眼睛，捕捉到(dào)這(zh£>↕☆è)個(gè)多(duō)彩的(de)世界。同學們積極參與活動，÷₹‌睜大(dà)眼睛，聚精會(huì)神地(₹≈dì)聆聽(tīng)，不(bù)時(shí)發出陣陣÷÷驚歎，原來(lái)眼睛裡(lǐ)藏著(zhe÷<)這(zhè)麽多(duō)奇妙的(de)知(zhī)識！  随後，常州愛(ài)爾眼科(kē)醫(yī)院<← ♥視(shì)光(guāng)及小(xiǎo)兒(ér)眼病科(kē)主任劉元媛，以她(tā)專業(yè)的(de)視(shì)角和(hé)親切的(d↑§$ e)語調，為(wèi)孩子(zǐ)們帶來(lái)了(§>le)一(yī)場(chǎng)精彩的(de)愛(α∑ài)眼護眼小(xiǎo)課堂。劉主任深→σ入淺出地(dì)講解了(le)眼睛的(de)發育過程，以及近(jìn)視γπ<(shì)形成的(de)複雜(zá)原因——那≈≥↕©(nà)是(shì)遺傳與後天環境共同作(zuò)用(yòng)‍₩$ 的(de)結果。她(tā)特别提醒孩子(zǐ)們，日(¥'λ®rì)常生(shēng)活中一(yī)些(xiē)不(& bù)經意的(de)小(xiǎo)習(xí)慣，如(rú)看(kàn)東(dō☆♥ng)西(xī)時(shí)歪頭、眯眼、頻(pín)繁眨眼等，都(dōuε₹£)可(kě)能(néng)是(shì)近(jìnβ×)視(shì)的(de)預警信号，不(bù)容忽視(sh↕↔&≤ì)。課堂的(de)尾聲，一(yī)首朗朗上(shàng)口的(de)《小(xiǎo₹₹↕)學生(shēng)愛(ài)眼護眼兒(ér)歌(δ>gē)》在教室裡(lǐ)回蕩：“戶外(wài)活動要(yàλ&♥o)保障，體(tǐ)育愛(ài)好(hǎo)宜廣泛；正确姿勢不(bù)←α能(néng)忘，用(yòng)眼環境要(yào) ★敞亮(liàng)……”這(zhè)首兒¶↑(ér)歌(gē)不(bù)僅旋律歡快(kuài)​©×¥，更蘊含了(le)豐富的(de)愛(ài)眼護眼知(zhī $ε∞)識，讓孩子(zǐ)們在輕松愉快(kuài)的(d™<€e)氛圍中，将保護眼睛的(de)重要(yào)性深深烙印在心。