近(jìn)日(rì)，成都市太平寺西區小學黨γπ<支部書(shū)記兼校(xiào)長(cháng)許笑(xiào)陽帶領部分(fēn)黨員(yuán)及少(shǎo)先隊員(yuán)、教師(shī)、家(jiā)長(cháng)代表，共同走進國(guó)網常州供電(£π§πdiàn)公司，開(kāi)展了(le)一(yī)場(chǎngε←₽)以“尋訪勞模足迹 傳承榜樣力量”為(wèi)主題的(de)尋訪活動，探訪身(shēn)邊的(de)雷鋒——國(guó)網常州供電(diàn)公πφ司的(de)“光(guāng)明(míng)使者”蘇華。

座談訪談，聆聽(tīng)榜樣故事(sh÷←£₽ì)

蘇華，國(guó)網江蘇省電(diàn)力有(yǒu)限公≤'☆β司常州供電(diàn)分(fēn)公司配電(diàn)運檢中心的(de)四γ®級職員(yuán)，26年(nián)來(lái)始終堅守在電(diàn)力搶修一(yī)線∏α，用(yòng)實際行(xíng)動诠釋了(le)什(shén)♠>✔÷麽是(shì)真正的(de)“光(guāng)明(míng)使者”。他(tā)指揮參與故障搶修12萬餘次，完成各類保電(diàn)2100✘→π餘次，連續24個(gè)除夕夜奮戰在崗位上(shàng)。多(duō)年(nián)α§≠​來(lái)，蘇華老(lǎo)師(shī)從(cóng)普通(tōng)員(yuán)工(gōng& ✘∑)逐步成長(cháng)為(wèi)班組長(cháng)，他(tā)始終牢記“接受任務不(bù)搖頭、遇到(dào)困難不(bù)低(dī)頭‌ 、完不(bù)成任務不(bù)回頭”的(de)“三頭精神”。2€∞↑022年(nián)，他(tā)奔赴鄭州搶險，帶領隊員(yuánδ♠≠σ)在惡劣環境下(xià)連續奮戰，36小(xiǎo)時(shí)內(nèi)成功恢複小(xiǎo)區(qū)供電(diàn)。>©÷2023年(nián)，他(tā)又(yòu)前往成都(₹₹dōu)參與保電(diàn)工(gōng)作(zuò)，面©×↑對(duì)高(gāo)溫與艱苦條件(jià¶λn)，他(tā)和(hé)隊員(yuán)們的(de)付出赢得(de)了(←✘le)當地(dì)群衆的(de)認可(kě)•'與感謝(xiè)。同學們聽(tīng)得(de)入神，紛紛感慨：“原來(lái)光(guāng)明(míng)背後藏著(zhe)∞♠≤這(zhè)麽多(duō)艱辛！”

蘇華同志(zhì)熱(rè)心公益，帶領以自(zì)己名字命名的'φ•(de)共産黨員(yuán)服務隊，開(kāiו♦α)展“安心梯”“寬心充”等惠民(mín)項目，幫扶困境人(rén)士200♣♠Ω₩0餘人(rén)次。從(cóng)最初騎著(zhe★₩☆∏)二八大(dà)杠自(zì)行(xíng)車(chē)穿梭在大(dà)街(÷♦∏★jiē)小(xiǎo)巷，到(dào)後來(lái)開(kāi)著(↕​∏zhe)黃(huáng)面滴奔赴搶修現(xiàn)δα場(chǎng)，無論條件(jiàn)多(duō)麽艱苦，他(tā)始終保持β✘≤著(zhe)對(duì)工(gōng)作(zuò)的(de)熱(rè)情。他(tā)表示，能(néng)得(de)到(dào)人(rén)民(mín)群衆的↓∑(de)自(zì)發點贊，就(jiù)是(shì)他(tā)最大(​∑♦dà)的(de)榮譽。憑借突出貢獻，榮獲全國(guó)勞動模範、全國(≈♣£guó)用(yòng)戶滿意服務明(míng)星、“中國(guó)好(hǎo)人(rén)榜”、江蘇省“五四”青年(nián)獎章(zhāng)、常州市φ≤(shì)道(dào)德模範等諸多(duō)α®↕¥榮譽。

黨支部書(shū)記許笑(xiào)陽以“螺絲釘與北(běi)鬥星”為(wèi)喻，啓發學生(s✘&¶hēng)感悟平凡崗位中的(de)非凡擔當。她(tā)強調：“要(yào)将勞動教育融入德育全過程，讓先鋒™‍λ故事(shì)成為(wèi)孩子(zǐ)成長(cháng)路(뀕↑lù)上(shàng)的(de)燈塔。”

參觀展館，感悟工(gōng)匠(jiàng)精神

座談會(huì)圓滿結束後，衆人(rén)在供電™‌¶♠(diàn)公司工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuán)的(de)引領下(x♥π‌ ià)，前往勞模工(gōng)匠(jiàng)館（工(gōng)匠(jià£∑ng)學院）進行(xíng)參觀，共同踏上(shàng"™αβ)一(yī)段探尋工(gōng)匠(jiàng)©♣$精神的(de)傳奇之旅。

工(gōng)匠(jiàng)館以豐富的(de€✘ λ)圖片、實物(wù)史料為(wèi)基礎，通(tōng)過視(shì)&₽™↑頻(pín)、文(wén)字、圖片等多(duō)種展¶÷≠示形式，生(shēng)動展現(xiàn)了(le)常β♣→ 州電(diàn)力的(de)發展曆程與輝煌成就(jiù)。在這(zhè)裡(l©§₽ǐ)，大(dà)家(jiā)見(jiàn)φ☆‍≈證了(le)不(bù)同時(shí)期勞模工(gōng)匠(jiàn≠₽g)的(de)成長(cháng)足迹與傳‌↓承故事(shì)，領略了(le)新時(shí)期勞模工(gōnγ±π​g)匠(jiàng)的(de)精湛技(jì)藝與創新成果。

場(chǎng)館中展示了(le)以前在工(gōng)作(zuò)中用γ"∏₹(yòng)到(dào)的(de)專用(yòng)工(gōng€€®↑)具，這(zhè)些(xiē)看(kàn)似笨拙卻充滿•∑ 智慧的(de)工(gōng)具背後，隐藏著(zhe)α¶♥'工(gōng)匠(jiàng)們無數(shù)次的(₽$"‍de)嘗試與改進。同學們圍在展品前，仔細聆聽(tī‍✘ng)每一(yī)個(gè)工(gōng)具的(de)用(yòng)途和(♥©hé)背後的(de)故事(shì)，眼中閃爍著(zhe)對(duì)工(g® ‍¶ōng)匠(jiàng)智慧的(de)敬佩±♣&₩之情。

最令人(rén)難忘的(de)，莫過于蘇華老(lǎo)師(s♦∞hī)的(de)現(xiàn)場(chǎng)講解。他ε± ¶(tā)向大(dà)家(jiā)介紹了(l×' e)2022年(nián)前往鄭州參與水(shuǐ)災搶險的(de)場(₹ ÷chǎng)景還(hái)原，通(tōng)過生(sβ≤✔hēng)動的(de)講述和(hé)逼真的(de)場(chǎng)景再現₹₹÷‌(xiàn)，讓同學們仿佛身(shēn)臨其境，感受到(dào)了γ<‌¥(le)工(gōng)匠(jiàng)們在關鍵時(shí) ↔↑刻的(de)勇敢與擔當。那(nà)一(yī)刻，同學們深刻體↕φ(tǐ)會(huì)到(dào)了(le)©↕÷→工(gōng)匠(jiàng)精神不(bù)僅•±​<僅是(shì)一(yī)種技(jì)藝的(de)傳承，更是(λ>φ↕shì)一(yī)種責任與使命的(de)擔當。

    聯動育人(rén)，涵養精神底色

本次專題尋訪活動通(tōng)過“沉浸式”學習(xí)，不(bù)僅讓北(běi)環小(xiǎo)學的(de)師(shī)生αφ(shēng)和(hé)家(jiā)長(§‌α&cháng)近(jìn)距離(lí)接觸到(dào)了(le)身(☆∞∏shēn)邊的(de)雷鋒——蘇華老(lǎo)師(shī)，感受勞動者的(de≠₽→λ)奮鬥情懷，更激發了(le)大(dà)家(jiā)傳承公益精神、為(wèiφ​)社會(huì)貢獻力量的(de)決心，推動黨建與思政教育深度融合。

在新時(shí)代的(de)征程中，北(běi)環α §小(xiǎo)學的(de)師(shī)生(shēng)們将∑ 以蘇華同志(zhì)為(wèi)榜樣，堅定理(lǐ)想信念、腳踏實地(dì)、勇于擔§↕©₹當、甘于奉獻，争做(zuò)新時(shí)代的(de)好(hǎo)←≤©"少(shǎo)年(nián)！正如(rú)蘇華在留言簿上•☆​(shàng)所寫：“每個(gè)孩子(zǐ)都(dōu)是(shì)一(yī)束光(guāng)<÷δ₩，當千萬束光(guāng)照(zhào)亮(liàng)彼此 ε"​，就(jiù)是(shì)最美(měi)的(de)星辰大(÷ dà)海(hǎi)。” 

        &nbs§÷p;         &'< ₩nbsp;      ♥∑";  撰稿：湯路(lù)  攝影(yǐng)：丁珊瑚  家(jiā)長(cháng)

         ™™           &€'♣∏nbsp;     &nb‌‍©$sp;審核：行(xíng)政協調中心