**主題：** 友(yǒu)愛(ài)互助 ❤️ + 安全提醒♥ε π ⚠️  

**目标：**  

1. 通(tōng)過情景模拟學習(xí÷&)互助行(xíng)為(wèi)，增強班級凝聚力。  $∏Ω✘

2. 強化(huà)放(fàng)學路(lù)隊安全和(hé)家(jiā)庭安♠‍✘全常識。  

#### **活動流程：**  

**1. 情景小(xiǎo)劇(jù)場(chǎng)（4分(fē♦©&n)鐘(zhōng)）**  

- **“我會(huì)幫助TA”**：  

  - 教師(shī)扮演“摔倒的(de)同學”，邀請(qǐng)βΩ‍學生(shēng)演示如(rú)何扶起、安慰（語言：“你(nǐ↔×☆σ)疼嗎(ma)？我陪你(nǐ)去(qù)♥ε¥醫(yī)務室”）。  

  - 分(fēn)組模仿：兩人(rén)一 <(yī)組練習(xí)“借鉛筆(bǐ)”“撿橡皮”等互助場(chǎng)景。&‌✘nbsp; 

**2. 安全知(zhī)識快(kuài  ")問(wèn)快(kuài)答(dá)（≠©¥"3分(fēn)鐘(zhōng)）**  ​♣;

- **問(wèn)題舉例**：  

  - “過馬路(lù)時(s✔ εhí)要(yào)牽誰的(de)手？”（答(dá)案：大(dà)人(rén)∏δ）  

  - “陌生(shēng)人(♣≤±♥rén)給糖果，能(néng)不(bù)£₽ 能(néng)要(yào)？”（答(dá)案：搖頭擺手說(shuō)“謝(•<✔₽xiè)謝(xiè)，我不(bù)要(yào)！”>&​α）  

- **互動形式**：教師(shī)提問&< ↔(wèn)，學生(shēng)用(yòn$‌δg)肢體(tǐ)動作(zuò)回答(dá)（如(rú)叉腰表φ↑示“不(bù)對(duì)”，舉手比心表示“對(duì)”α∏）。  

**3. 友(yǒu)愛(ài)傳遞站(zhàn)（3分(fēn)鐘↔α(zhōng)）**  

- **“誇誇小(xiǎo)夥伴”**：  

  - 教師(shī)随機(jī)抽取學号，被抽↑αβσ中學生(shēng)起立，其他(tā)同學用(yò≈←♣♦ng)一(yī)句話(huà)誇贊TA（如(rú)“₩∑∞≈XX今天幫我撿了(le)尺子(zǐ)”）。 &β∑↓nbsp;

  - 被誇者回應：“謝(xiè)謝(xiè)大(dà)家(↔σjiā)，我會(huì)繼續加油！” &¶$φ¥nbsp;

- **獎勵**：參與互動的(de)學生(→∑shēng)獲得(de)“友(yǒu)愛(ài)小(xiǎo)愛(ài)心” €貼紙(zhǐ)。  ‍₹★

**4. 放(fàng)學準備（1分(fēn)鐘(zhōn∏¶g)）**  

- 複習(xí)路(lù)隊口令：“小(xiǎo)嘴巴——閉閉緊！☆‍小(xiǎo)肩膀——擺擺齊！” &₩§±↔nbsp;

- 提醒檢查随身(shēn)物(wù)品：“水(shuǐ§♥≤)杯、作(zuò)業(yè)、外(wài)套，一(y♠☆÷ī)個(gè)不(bù)能(néng)少(shǎo →☆)！”  

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