**主題：** 友(yǒu)愛(ài)互助 ❤️ + 安δ♠∞全提醒 ⚠️  

**目标：**  

1. 通(tōng)過情景模拟學習(xí)互助行(xíng)為(wèi)，增強₹♥‍班級凝聚力。  

2. 強化(huà)放(fàng)學路(lù)隊安全和↔​€(hé)家(jiā)庭安全常識。 &nbs ↕β♥p;

#### **活動流程：**  

**1. 情景小(xiǎo)劇(jù)場(chǎng​∏)（4分(fēn)鐘(zhōng)）**  π×;

- **“我會(huì)幫助TA”**： &n®™π★bsp;

  - 教師(shī)扮演“摔倒的(de¶∑)同學”，邀請(qǐng)學生(shēn ©g)演示如(rú)何扶起、安慰（語言：“你(nǐ)疼嗎(ma)？我陪你(♠β¥nǐ)去(qù)醫(yī)務室”）。  

  - 分(fēn)組模仿：兩人(rén)一(yī)組₩λ✘ε練習(xí)“借鉛筆(bǐ)”“撿橡皮”等互助場(chǎng)景。&σπnbsp; 

**2. 安全知(zhī)識快(kuài)問(wèn)快(kuài)<ε¶答(dá)（3分(fēn)鐘(zhōng)）**ε≠₹  

- **問(wèn)題舉例**：  

  - “過馬路(lù)時(shí)要(yào)牽誰的(de)手？”©φ•ε（答(dá)案：大(dà)人(rén)）&n©®bsp; 

  - “陌生(shēng)人(rén)給糖果，能(néngα€)不(bù)能(néng)要(yào)？”（答(dá)案：搖頭擺手說(shu<‍ō)“謝(xiè)謝(xiè)，我不(bù)要(y©‍φào)！”）  

- **互動形式**：教師(shī)提問(wèn)， ₩♠學生(shēng)用(yòng)肢體(tǐ)動作(zuò)回答(dá)（如<♥±(rú)叉腰表示“不(bù)對(duì)”☆≥​α，舉手比心表示“對(duì)”）。  

**3. 友(yǒu)愛(ài)傳遞站(zhàn)（3© ↓分(fēn)鐘(zhōng)）**  ↑↓×®

- **“誇誇小(xiǎo)夥伴”**： &✔×​nbsp;

  - 教師(shī)随機(jī)抽取學号，被抽中學生(shēΩΩng)起立，其他(tā)同學用(yòng)一♠ε(yī)句話(huà)誇贊TA（如(rú)“​™XX今天幫我撿了(le)尺子(zǐ)”）。&nb<∑σsp; 

  - 被誇者回應：“謝(xiè)謝(xiè)大(dà♣↔ £)家(jiā)，我會(huì)繼續加油！”  

- **獎勵**：參與互動的(de)學生(shēn ↓≥g)獲得(de)“友(yǒu)愛(ài)小(xiǎo)愛(ài≥​↕)心”貼紙(zhǐ)。  α ₹§;

**4. 放(fàng)學準備（1分(fēn)鐘(zhōng↑≤)）**  

- 複習(xí)路(lù)隊口令：“小(xiǎo)嘴巴——閉閉緊！小(xiǎoλ→)肩膀——擺擺齊！”  ≤α•★

- 提醒檢查随身(shēn)物(wù)品：“水(shuǐ)Ωφ杯、作(zuò)業(yè)、外(wài)套，一(yī)個(gè)不(∏αbù)能(néng)少(shǎo)！”  

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