一(yī)年(nián)級6月(yuè)夕會(huì)≥β2珍惜時(shí)間(jiān)

一(yī)、教學目标

1. 讓學生(shēng)初步理(lǐ)解時(shí)間(jiān)的(de)概念，©☆★ 知(zhī)道(dào)時(shí)間(jiān)的(de)寶貴∑π₹。

2. 培養學生(shēng)珍惜時(shí)間♣₽¶•(jiān)的(de)意識，引導他(tā)們合理(lǐ)安排時(shí)間$€♣(jiān)。

3. 通(tōng)過故事(shì)和(hé)活動，讓學生(shēng)學會(hu'Ω">ì)如(rú)何在日(rì)常生(shēng)活中珍惜時(shí)λ£間(jiān)。

二、教學準備

1. 準備一(yī)些(xiē)與時(shí)間(jiān)有(β yǒu)關的(de)圖片、故事(shì)視(shì)頻(pín)。

2. 制(zhì)作(zuò)PPT，包括時(shí)間(jiān)的(de)αΩδ&表示、時(shí)間(jiān)的(de)重要(yào)性等內(nèi)容♥™。

3. 準備小(xiǎo)獎品，用(yòng)于獎勵表現(xiàn)好(hǎo)的​↓γ(de)學生(shēng)。

三、教學過程

（一(yī)）導入（1分(fēn)鐘(zhōπ£ng)）

1. 師(shī)提問(wèn)：“小(xiǎo)β↕朋(péng)友(yǒu)們，你(nǐ)們♠✘知(zhī)道(dào)什(shén)麽是(shì)時(sε≤≈hí)間(jiān)嗎(ma)？”引導學生(sh λ ēng)自(zì)由發言。

2. 師(shī)總結：“時(shí)間(jiā€€‌®n)就(jiù)是(shì)我們每天經曆的φ‌←§(de)白(bái)天和(hé)黑(hēi)夜，是(shì)我們做(zuò)$←↓事(shì)情所需要(yào)的(de)λλ時(shí)長(cháng)。時(shí✘​)間(jiān)是(shì)非常寶貴的(de)，我們今天就(jiù)§≈>ε來(lái)學習(xí)一(yī)下(xià)如(r♥‍→εú)何珍惜時(shí)間(jiān)。”

（二）時(shí)間(jiān)概念講解（2分(fēn)♥ ©鐘(zhōng)）

1. 師(shī)通(tōng)過PPT展示鐘(zhōng)表的(de)圖片，向Ω' 學生(shēng)介紹鐘(zhōng)表的(de)時(shí)針¶×₽>、分(fēn)針和(hé)秒(miǎo)針±"∑¥，讓學生(shēng)了(le)解時(shí)間(jiān)的(de)基本單位π≥ ：時(shí)、分(fēn)、秒(miǎo)。

2. 師(shī)舉例說(shuō)明(míng)時(shí)間(jiān)的(d↕σe)長(cháng)短(duǎn)，如(rú)：“我們唱(chàng)δσ∞一(yī)首歌(gē)大(dà)約需要(yào)1分(fēn)鐘(zhōng<πΩ)，看(kàn)一(yī)集動畫(huà)片大(dà)約需要(yàΩ®→✘o)20分(fēn)鐘(zhōng)。”幫助學生(shēn ♠€πg)建立時(shí)間(jiān)的(de)概念。

3. 師(shī)提問(wèn)：“小(xiǎo)朋(γ‌péng)友(yǒu)們，你(nǐ)們在家 ☆★(jiā)裡(lǐ)做(zuò)一(yī)件(jiàn)事§∞α←(shì)情的(de)時(shí)候，會(huì)不(bù&₽)會(huì)注意時(shí)間(jiān)呢(n↔♦↑↕e)？”引導學生(shēng)思考時(shí)間(jiān)在生(shēngε&♠)活中的(de)應用(yòng)。

（三）故事(shì)分(fēn)享（2分(fēn)鐘(zhε≤λσōng)）

1. 師(shī)講述與時(shí)間(jiān)有(yǒu)關的(d∏♠λe)故事(shì)，如(rú)《小(xiǎo)兔子(zǐ)♣"和(hé)烏龜賽跑》。故事(shì)講完後，提×™♠☆問(wèn)：“為(wèi)什(shén)麽烏龜能(néng∞<)赢過小(xiǎo)兔子(zǐ)？”引導學生§ ±(shēng)思考珍惜時(shí)間(jiān)的(de)重要(yào)性。䀕λ

2. 老(lǎo)師(shī)總結：“小(xiǎo)↔×₩&朋(péng)友(yǒu)們，我們要(yào)向烏龜學習(xí)，✘≥∏β做(zuò)事(shì)情的(de)時(shí)候不(bù)拖拉，珍惜每一★∑(yī)分(fēn)每一(yī)秒(miǎo)。”

（四）珍惜時(shí)間(jiān)的(de)方法討(tǎo)論（2分(±↑♥fēn)鐘(zhōng)）

1. 提問(wèn)：“在我們的(de)日(rì)常生(shēng)活中，÷¶有(yǒu)哪些(xiē)事(shì)情需要σα(yào)我們珍惜時(shí)間(jiān)呢(ne)？”引導學生(‍♦"εshēng)分(fēn)組討(tǎo)論。

2. 每個(gè)小(xiǎo)組推選一(yī)名代表發言，分(f✔¥↓≠ēn)享他(tā)們討(tǎo)論的(de)結果。老(lǎo‍>≥¥)師(shī)将學生(shēng)們的(deδγ¶ )回答(dá)進行(xíng)整理(lǐ₩♠φ≥)和(hé)總結，如(rú)：“按時(shí)起床、快(kuài)速穿φ✔衣、認真聽(tīng)講、不(bù)拖拉作(zuò)業(yè)”等。

3. 老(lǎo)師(shī)鼓勵學生(shēng)在今後的(de)φλ生(shēng)活中嘗試這(zhè)些(xiē↓∑)方法，合理(lǐ)安排時(shí)間(jiān)‍ 。

（五）總結（1分(fēn)鐘(zhōng)）

1. 師(shī)對(duì)本次夕會(huì)的↕αε(de)內(nèi)容進行(xíng)總結，再次強調珍惜時(shí)間(jiā®λn)的(de)重要(yào)性。

2. 師(shī)鼓勵學生(shēng)在日(rì)常生(shēng)活中做(←'zuò)珍惜時(shí)間(jiān)的(de)小(∏↓↑xiǎo)榜樣，并将這(zhè)種好(hǎo)習(xí)慣帶回家(jiā)，與φ↕∞♥家(jiā)人(rén)一(yī)起分(fēn)享。