一(yī)年(nián)級6月(yuè)夕會(huì)2珍惜時♠‍(shí)間(jiān)

一(yī)、教學目标

1. 讓學生(shēng)初步理(lǐ)解時(shí)間(♦β₽jiān)的(de)概念，知(zhī)道&×(dào)時(shí)間(jiān)的(de)寶貴。

2. 培養學生(shēng)珍惜時(shí)間(jiān)的(de)意識，引δ₩<$導他(tā)們合理(lǐ)安排時(shí)間(j₩®iān)。

3. 通(tōng)過故事(shì)和(hé)活動，讓學生(s©♠hēng)學會(huì)如(rú)何在日(rì)常生(shēng)活中珍惜時₹λ™₽(shí)間(jiān)。

二、教學準備

1. 準備一(yī)些(xiē)與時(shí)間(jiān)有(yǒu)關的(de♠$÷≥)圖片、故事(shì)視(shì)頻(pín)。

2. 制(zhì)作(zuò)PPT，包括時(shí)間(jiān)的(de÷Ω")表示、時(shí)間(jiān)的(de)重要(yà★✘​o)性等內(nèi)容。

3. 準備小(xiǎo)獎品，用(yòng)于獎勵表現(xiàn)好(h♥$★€ǎo)的(de)學生(shēng)。

三、教學過程

（一(yī)）導入（1分(fēn)鐘(zhōng)）

1. 師(shī)提問(wèn)：“小(xiǎo)朋 € ✘(péng)友(yǒu)們，你(nǐ)們知(zα©&δhī)道(dào)什(shén)麽是(shì)時(shí)間(jiā¥"♠n)嗎(ma)？”引導學生(shēng)自(zì)由發∞≈言。

2. 師(shī)總結：“時(shí)間(jiān)就(jiù)¥γ>是(shì)我們每天經曆的(de)白(bái)天和(hé)黑(hπ←₽ēi)夜，是(shì)我們做(zuò)事(shì)情所需要(yàoπ♣)的(de)時(shí)長(cháng)。時(sh→•í)間(jiān)是(shì)非常寶貴的(de) π​，我們今天就(jiù)來(lái)學習(÷↑ ♣xí)一(yī)下(xià)如(rú)何珍惜時(shí)間(jiān)。”

（二）時(shí)間(jiān)概念講解（2分(fēn)鐘(zhōng)）♦ 

1. 師(shī)通(tōng)過PPT展示鐘(zhōng♦≈Ω∑)表的(de)圖片，向學生(shēng)介紹鐘(≠∏©↕zhōng)表的(de)時(shí)針、分(fēn)針和(hé)λπε秒(miǎo)針，讓學生(shēng)了(le)解時(shí)間(jiā✘δ↕n)的(de)基本單位：時(shí)、分(fēn)λ∑、秒(miǎo)。

2. 師(shī)舉例說(shuō)明(míng)時(shí↑∞±")間(jiān)的(de)長(cháng)短(duǎn)，如(∑§®rú)：“我們唱(chàng)一(yī)首歌(gē)₹$$大(dà)約需要(yào)1分(fēn)鐘(zhōng)，看(kà​Ω ÷n)一(yī)集動畫(huà)片大(dà)約需<✘要(yào)20分(fēn)鐘(zhōng→×↔)。”幫助學生(shēng)建立時(shí)間(jiān)的(de)∑✔概念。

3. 師(shī)提問(wèn)：“小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們↔→，你(nǐ)們在家(jiā)裡(lǐ)做( ↓↓≤zuò)一(yī)件(jiàn)事(shì)情的(de)時(shí)±£∏候，會(huì)不(bù)會(huì)注意時(shí)βδ✘間(jiān)呢(ne)？”引導學生(shēng)思考時(shí)≥≥♥間(jiān)在生(shēng)活中的(d®≠e)應用(yòng)。

（三）故事(shì)分(fēn)享（2分(≈‍fēn)鐘(zhōng)）

1. 師(shī)講述與時(shí)間(jiān)有(yǒu)關的(d↓πe)故事(shì)，如(rú)《小(xiǎo)兔子(zǐ)≈∞和(hé)烏龜賽跑》。故事(shì)講完後，提問(wèn)：∑"“為(wèi)什(shén)麽烏龜能(néng)赢‌•∞σ過小(xiǎo)兔子(zǐ)？”引導學生(shēng)思考珍惜時(shí)間(₩≤™jiān)的(de)重要(yào)性。

2. 老(lǎo)師(shī)總結：“小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們，我™• ×們要(yào)向烏龜學習(xí)，做(zuò)事(shì)情的(¶★de)時(shí)候不(bù)拖拉，珍惜每一(yī)分(fēn)每一(yī)✔☆秒(miǎo)。”

（四）珍惜時(shí)間(jiān)的(de)方法討(tǎo)論（✘&2分(fēn)鐘(zhōng)）

1. 提問(wèn)：“在我們的(de)日(rì)常生(shēε ng)活中，有(yǒu)哪些(xiē)事(sh≈​ì)情需要(yào)我們珍惜時(shí)間(jiān)呢(n"™§&e)？”引導學生(shēng)分(fēn)組討(tǎo)論。

2. 每個(gè)小(xiǎo)組推選一(yī)名代表發言，分(fēn)享他$‌(tā)們討(tǎo)論的(de)結果。老≥★¥(lǎo)師(shī)将學生(shēng)們的(de)回答(dá)進行(xí$↑ng)整理(lǐ)和(hé)總結，如(rú)：“按時(shí)§≤起床、快(kuài)速穿衣、認真聽(tīng)講、不(bù ♥♣✘)拖拉作(zuò)業(yè)”等。

3. 老(lǎo)師(shī)鼓勵學生(shē₹≤ φng)在今後的(de)生(shēng)活中嘗試這(zhè)些(xiē)方Ω®≠∑法，合理(lǐ)安排時(shí)間(jiān)。

（五）總結（1分(fēn)鐘(zhōng)）

1. 師(shī)對(duì)本次夕會(huì)的(de)內(nèi)容進行(xí✔©₽‌ng)總結，再次強調珍惜時(shí)間(jiān)的(de)重要(yào)性。Ωα π

2. 師(shī)鼓勵學生(shēng)在日(rì)常生(shēng₹λσ)活中做(zuò)珍惜時(shí)間(jiān)的(de)小(xiǎo)€‍榜樣，并将這(zhè)種好(hǎo)習(xí<↕)慣帶回家(jiā)，與家(jiā)人(rén)一(yī)起 ÷分(fēn)享。