一(yī)年(nián)級6月(yuè)夕會(huì)2珍惜時(shí)間(×✘← jiān)

一(yī)、教學目标

1. 讓學生(shēng)初步理(lǐ)解時(shí)間(←γ♣jiān)的(de)概念，知(zhī)道(dào)®£>σ時(shí)間(jiān)的(de)寶貴。

2. 培養學生(shēng)珍惜時(shí)間(jiān)的(de)意識，引導他(t€↕<$ā)們合理(lǐ)安排時(shí)間(jiān)。

3. 通(tōng)過故事(shì)和(hé)活動，讓學生(shēng)學會(¥<βhuì)如(rú)何在日(rì)常生(shēng)£•≈‌活中珍惜時(shí)間(jiān)。

二、教學準備

1. 準備一(yī)些(xiē)與時(shí)間(★α≈jiān)有(yǒu)關的(de)圖片、故事(shì)視(♣♠↔σshì)頻(pín)。

2. 制(zhì)作(zuò)PPT，包括時(shπ'≈í)間(jiān)的(de)表示、時(shí)間(jiān)的(de)‍ ™δ重要(yào)性等內(nèi)容。

3. 準備小(xiǎo)獎品，用(yòng)于獎勵表現(xiàn÷♥★ε)好(hǎo)的(de)學生(shēng)。

三、教學過程

（一(yī)）導入（1分(fēn)鐘(zhōng)）

1. 師(shī)提問(wèn)：“小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)們÷♣，你(nǐ)們知(zhī)道(dào)什(shén)麽是(shì≥≠)時(shí)間(jiān)嗎(ma)？γ≥₹∑”引導學生(shēng)自(zì)由發言。

2. 師(shī)總結：“時(shí)間(jiān)↕γ就(jiù)是(shì)我們每天經曆的(de)白(báiγ♦)天和(hé)黑(hēi)夜，是(shì)我們做(zuò)事(shì) ←<Ω情所需要(yào)的(de)時(shí)"δ長(cháng)。時(shí)間(jiān)→¥是(shì)非常寶貴的(de)，我們今天就(∞¥π jiù)來(lái)學習(xí)一(yī)下(x±'ià)如(rú)何珍惜時(shí)間(jiān)。”σ→©✘

（二）時(shí)間(jiān)概念講解（2分(fēn)鐘(zh®>αōng)）

1. 師(shī)通(tōng)過PPT展示鐘(zhōng)≤↑♦表的(de)圖片，向學生(shēng)介紹鐘(zhōng)表的(deλ‍‍♦)時(shí)針、分(fēn)針和(hé)秒(miǎo)針，讓學生(shπ•ēng)了(le)解時(shí)間(jiā≤δδn)的(de)基本單位：時(shí)、分(fēn)、秒(mi‍¶ǎo)。

2. 師(shī)舉例說(shuō)明(míng)時(shí)•®間(jiān)的(de)長(cháng)短(duǎn)，如(rú)：∏↓“我們唱(chàng)一(yī)首歌(gē)♥σ¶大(dà)約需要(yào)1分(fēn)鐘(zh€↑πōng)，看(kàn)一(yī)集動畫(♦÷‍αhuà)片大(dà)約需要(yào)20分(fēn)鐘(zhō∏‍♠≈ng)。”幫助學生(shēng)建立時(shí)¥←間(jiān)的(de)概念。

3. 師(shī)提問(wèn)：“小(xiǎo)朋(péng)友(y↕≥©ǒu)們，你(nǐ)們在家(jiā)裡(lǐ)做(zuò"$)一(yī)件(jiàn)事(shì)情的(de ‌)時(shí)候，會(huì)不(bù)會(hu✔£ ì)注意時(shí)間(jiān)呢(ne)？”引導♣π學生(shēng)思考時(shí)間(jiān)在生(shλ←‌ēng)活中的(de)應用(yòng)。

（三）故事(shì)分(fēn)享（2分(fēn)鐘(zhōng↓÷)）

1. 師(shī)講述與時(shí)間(jiān)有(yǒu)關的(deσ♣​♣)故事(shì)，如(rú)《小(xiǎo)兔子(zǐ)₩♥≠‌和(hé)烏龜賽跑》。故事(shì)講完後，提問(wèn)：“為(w"≥èi)什(shén)麽烏龜能(néng)赢過小(xiǎo)兔子('>∑←zǐ)？”引導學生(shēng)思考珍惜時(shí)間(jiān)的(d™δe)重要(yào)性。

2. 老(lǎo)師(shī)總結：“小(xiǎo±&∑)朋(péng)友(yǒu)們，我們要(yào)向烏龜學習(xí)，做→€∏★(zuò)事(shì)情的(de)時(sh✔ í)候不(bù)拖拉，珍惜每一(yī)分(fēn)每一(yī)♦​'‌秒(miǎo)。”

（四）珍惜時(shí)間(jiān)的(de)×∑±♦方法討(tǎo)論（2分(fēn)鐘(zhλσōng)）

1. 提問(wèn)：“在我們的(de)日(rì)常生(shēn¥♥g)活中，有(yǒu)哪些(xiē)事(shì)情需要(yào)我們珍惜時(s≈<↔βhí)間(jiān)呢(ne)？”引導學生(shēng)分(fēn)組討(tγπ•¥ǎo)論。

2. 每個(gè)小(xiǎo)組推選一(yī✔↔)名代表發言，分(fēn)享他(tā)們討(t$±∑♦ǎo)論的(de)結果。老(lǎo)師(shī)将學生∞‍π'(shēng)們的(de)回答(dá)進行(xíng)整理(l≥✔∏Ωǐ)和(hé)總結，如(rú)：“按時(s>→≤ hí)起床、快(kuài)速穿衣、認真聽(tīngδ ↑<)講、不(bù)拖拉作(zuò)業(yè♣Ω‍÷)”等。

3. 老(lǎo)師(shī)鼓勵學生(shēng)在今後的(de☆™€)生(shēng)活中嘗試這(zhè)些(x§→¶iē)方法，合理(lǐ)安排時(shí)≠׶間(jiān)。

（五）總結（1分(fēn)鐘(zhōng)）∑¥'

1. 師(shī)對(duì)本次夕會(huì)的 ®"≥(de)內(nèi)容進行(xíng)總結，再次強™β調珍惜時(shí)間(jiān)的(de)重要(yào)性。φ"

2. 師(shī)鼓勵學生(shēng)在日(rì)常生(shē→βng)活中做(zuò)珍惜時(shí)間(jiān)的(de©↔)小(xiǎo)榜樣，并将這(zhè)種好(hǎo)習(xí→¶∏✘)慣帶回家(jiā)，與家(jiā)人(rén)一(yī)起分(fēn α®♣)享。