一(yī)年(nián)級6月(yuè)校(xiào)園安全班會(huì)教★→案

一(yī)、教學目标

1. 讓學生(shēng)初步了(le)解校(xiào)園安全的(de)重要(yàΩ₩₩o)性。

2. 培養學生(shēng)的(de)基本安全意識，掌握一(yī)些(xiē)簡單的≠$(de)自(zì)我保護方法。

3. 引導學生(shēng)在校(xiào)園內(‍←≈←nèi)遵守安全規則，營造一(yī)個(gè)安全的(de)學習(xí)環境 ∞↕。

二、教學重難點

1. 重點：

• 讓學生(shēng)理(lǐ)解校(xiào)園安全的(dβ♦ ₹e)重要(yào)性。

• 教授學生(shēng)基本的(de)安全知(zhī)識和(hé)自(zì)我  ↕保護方法。

2. 難點：

• 如(rú)何讓學生(shēng)在實際生(s<€•hēng)活中自(zì)覺遵守安全規則。

三、教學方法

1. 講授法：通(tōng)過講解校(xiào)園安全的(de)基本♥™£φ知(zhī)識，讓學生(shēng)對(duì) →→≠安全有(yǒu)初步的(de)認識。

2. 故事(shì)法：通(tōng)過講述與校(xiào)園安全有(yǒu)關"​的(de)小(xiǎo)故事(shì)，引導學生(shēng)思考安全₹‍☆∏的(de)重要(yào)性。

3. 討(tǎo)論法：組織學生(shēng)討(tǎo)論校(xiào)園內₹‍(nèi)的(de)安全隐患，培養他(tā)們的(de)思維能(∞↓néng)力和(hé)合作(zuò)精神。

4. 遊戲法：通(tōng)過遊戲活動，讓學生(shēng)在≤®實踐中學習(xí)安全知(zhī)識。

四、教學準備

1. 準備一(yī)些(xiē)與校(xiào)園安全有(yǒu)關的(de)圖片、γ≠視(shì)頻(pín)資料。

2. 制(zhì)作(zuò)PPT，包括校(xiào)園安全的(de♠‍)各個(gè)方面，如(rú)教室安全、課間(jiān)活動安全、飲食安全等©δ•λ。

3. 準備一(yī)些(xiē)小(xiǎo)獎品，用(yòng)于獎₩™∏♥勵表現(xiàn)好(hǎo)的(de)♠≥ 學生(shēng)。

五、教學過程

（一(yī)）導入（5分(fēn)鐘(zhōng)）

1. 老(lǎo)師(shī)提問(wèn)：“小(xiǎo)朋(péng)∑©‌Ω友(yǒu)們，我們在學校(xiào)裡(lǐ)每天都(dōu)要(yào♣π)做(zuò)很(hěn)多(duō)事(shì)情，那(nà)你(nǐ)們知&↕≤(zhī)道(dào)在校(xiào)園裡(lǐ)做(zu©≠✔↓ò)什(shén)麽事(shì)情的(de)時(shí)候需要(y®α&"ào)注意安全嗎(ma)？”引導學生(shēng)自(<±✘zì)由發言。

2. 老(lǎo)師(shī)總結：“在校(xiào)園裡(lǐ>≤)，無論做(zuò)什(shén)麽事(shì)情都(dōu)要(♠≤∏✘yào)注意安全。今天我們就(jiù)來(lái)學習(xí)§♣一(yī)下(xià)校(xiào)園安全的(de)≠→®β小(xiǎo)知(zhī)識。”

（二）校(xiào)園安全知(zhī)識講解♥÷（10分(fēn)鐘(zhōng)）

1. 教室安全：

• 老(lǎo)師(shī)通(tōng)過PPT展示教室的(☆£®de)圖片，指出教室內(nèi)的(de)潛在危險，≥≠♠如(rú)尖銳的(de)桌角、未固定的(de)書≥¥(shū)架等。

• 講解在教室裡(lǐ)不(bù)能(néng)追逐打鬧，避免碰撞到(dà♥∞o)桌椅或摔倒。

• 強調上(shàng)下(xià)樓梯要(yào)靠右走，不(bù)推"₩$搡、不(bù)擁擠。

2. 課間(jiān)活動安全：

• 展示課間(jiān)活動的(de)圖片，引"​導學生(shēng)討(tǎo)論哪些(xiē)行(xíng)<©為(wèi)是(shì)安全的(de)，哪些(xiē)是(shì)不(bù)安<σ全的(de)。

• 告訴學生(shēng)在課間(jiān)休息時(shí)，不(bù)做∞₩✘(zuò)危險的(de)遊戲，如(rú)打架、'€φ攀爬欄杆等。

• 提倡進行(xíng)一(yī)些(xiē)有(yǒu)益的(de)活動，"♣如(rú)跳(tiào)繩、做(zuò)眼保健操等。

3. 飲食安全：

• 展示一(yī)些(xiē)健康和(hé)不(bù)健康食品的(de)圖片，教 ÷育學生(shēng)選擇健康的(de)食品。

• 強調不(bù)購(gòu)買和(hé)食用(yòng)校(xiào)園周邊↓₩$♥小(xiǎo)攤販的(de)三無食品。

• 提醒學生(shēng)養成良好(hǎo)的(de)個(gè)人(rén)衛γ←☆•生(shēng)習(xí)慣，如(rú)飯前便後要(yào)±♥洗手。

（三）故事(shì)分(fēn)享（8分(fēn) ∑₽$鐘(zhōng)）

1. 老(lǎo)師(shī)講述一(yī)個(±•'↓gè)與校(xiào)園安全有(yǒu)關的(d♣↔₽e)小(xiǎo)故事(shì)，如(rú)《小‌©∞♣(xiǎo)明(míng)的(de)校(xiào)園安全日(↓™rì)記》。故事(shì)內(nèi)容可(kě)以包括小(xiǎo)≤→♥↓明(míng)在校(xiào)園裡(lǐ)遇到(dào)的(de)一(yī)¶$∞¥些(xiē)安全問(wèn)題，以及他(tā)是(s‌¥hì)如(rú)何解決這(zhè)些(xiē)問(wèn)題的(de'£← )。

2. 講完故事(shì)後，提問(wèn)：“小(xiǎo)朋(pé• ng)友(yǒu)們，小(xiǎo)明(mín‍<g)在校(xiào)園裡(lǐ)遇到(dào)了(l♠‌δe)哪些(xiē)安全問(wèn)題？他(tā)是(shì)怎麽解決的(de®&$)？”引導學生(shēng)思考并回答(dá)。

3. 老(lǎo)師(shī)總結：“在校(xiào)園裡(lǐ)，我們可(k✔✘≠ě)能(néng)會(huì)遇到(dào  ↔<)各種各樣的(de)安全問(wèn)題，但(dàn∑'☆)隻要(yào)我們像小(xiǎo)明(míng)一(y₽δ∞✔ī)樣，時(shí)刻注意安全，學會(huì)保護α£自(zì)己，就(jiù)能(néng)避免很(hěn)多(duō)危險。”±§δ

（四）安全知(zhī)識問(wèn)答(d♦₩á)遊戲（10分(fēn)鐘(zhōng)）

1. 老(lǎo)師(shī)準備一(yī)些(xiē)與校(xiào)園α•安全有(yǒu)關的(de)問(wèn)題，如(rú)>¥‍¥：“在教室裡(lǐ)能(néng)不(bù)能(néng↔♦§$)追逐打鬧？”“上(shàng)下(xià)樓梯應該靠哪邊走？"♠"”“能(néng)不(bù)能(néng)吃(chī)校(xià®™o)園周邊小(xiǎo)攤販的(de)食品？”等©★♣ 。

2. 将學生(shēng)分(fēn)成小(xiǎo ™©)組，每組5-6人(rén)，進行(xíng)搶∞σ♠答(dá)比賽。回答(dá)正确的(de)小(xiǎo)組可(kě)以獲得(d♣ ✔e)一(yī)個(gè)小(xiǎo)獎品。

3. 通(tōng)過遊戲的(de)方式，加深≈≤♠學生(shēng)對(duì)校(xiào)園安全知(zh©®∏ī)識的(de)理(lǐ)解和(hé)記 ♣憶。

（五）總結（7分(fēn)鐘(zhōng)）

1. 老(lǎo)師(shī)對(duì)本次班會∑©λ&(huì)的(de)內(nèi)容進行(xíng•≈®)總結，再次強調校(xiào)園安全的(deφ¶☆)重要(yào)性。

2. 引導學生(shēng)回顧今天學到(dào)的(de÷×)安全知(zhī)識，提問(wèn)：“小(xiǎo)朋(péng)↕§®友(yǒu)們，今天我們一(yī)起學習  $(xí)了(le)校(xiào)園安全的(de)哪些(xiē)小(xiǎo↓ ©)知(zhī)識？你(nǐ)們記住了(le)嗎(ma)？”

3. 老(lǎo)師(shī)鼓勵學生(shēng)在今後的(de)校(xi& ¶ào)園生(shēng)活中，要(yào)時(shí£€×)刻注意安全，遵守安全規則，保護好(hǎo)自(z™λ☆ì)己。同時(shí)，也(yě)要(yào)提醒身(shēn)邊的(deΩ₹ ✘)同學一(yī)起遵守安全規則，共同營造一(yī)個(gè)安全、和(hé)♥γ§♣諧的(de)校(xiào)園環境。

六、教學延伸

建議(yì)學生(shēng)回家(jiā)後，與家(jiā)長∏"(cháng)一(yī)起制(zhì)定一(yī)↓' 份校(xiào)園安全承諾書(shū)，承諾在校(x•€πiào)園內(nèi)遵守安全規則，注意自(zì)身(shēn)安""₽₹全。家(jiā)長(cháng)可(kěλ✔Ω)以對(duì)孩子(zǐ)進行(xíng)監督和(hé)鼓勵，幫助♥<≠&孩子(zǐ)養成良好(hǎo)的(de)安全習(xí)™β慣。